用“√”给加点字选择正确的读音。
1. 我十分怀念故乡果园里那
2. 月光
1. 我十分怀念故乡果园里那
累
(lěi léi)累的硕果和家家户户屋顶上袅
(niǎo liǎo)袅的炊烟。2. 月光
悄
(qiāo qiǎo)没声儿地照进屋里。答案
1.léi√ niǎo√ 2.qiǎo√
解析
1."累"读"léi"时形容连续成串的样子,"硕果累累"中"累"取此义;"袅"的正确读音为"niǎo"。2."悄"读"qiǎo"时表示寂静无声,"悄没声儿"中"悄"取此义。
一、根据课文内容选择合适的词语,把下面这段话补充完整。
玉玉 款款 渐渐 匆匆 满满 银银 袅袅 疏疏 痒痒 慢慢
月亮()地溜进来,()地爬高了,洒下的光是()的,()的。()地又亏了,再也不是一个()的圆了。它()地来去,透过()的桂树枝叶,又在我们身后(),有一种()的感觉。
玉玉 款款 渐渐 匆匆 满满 银银 袅袅 疏疏 痒痒 慢慢
月亮()地溜进来,()地爬高了,洒下的光是()的,()的。()地又亏了,再也不是一个()的圆了。它()地来去,透过()的桂树枝叶,又在我们身后(),有一种()的感觉。
答案
款款 渐渐 玉玉 银银 慢慢 满满 匆匆 疏疏 袅袅 痒痒
解析
根据课文《月迹》内容,依次填入描写月亮动态、形态及月光特点的词语。月亮“款款”溜进,“渐渐”爬高,光“玉玉”“银银”;“慢慢”亏缺,不再“满满”;“匆匆”来去,透过“疏疏”桂树,身后“袅袅”,有“痒痒”感。
二、下列句子中,加点字词解释有误的一项是()
A.我们这些孩子,什么都觉得
B.(月亮)渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满
C.我们都面面相
D.我们坐在沙滩上,
A.我们这些孩子,什么都觉得
新
鲜
,又常常什么都觉得不满足。(新奇,稀罕)B.(月亮)渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满
盈
了。(多出来,多余)C.我们都面面相
觑
了,倏忽间,哪儿好像有了一种气息。(看,瞧)D.我们坐在沙滩上,
掬
着沙,瞧那光辉……(用双手捧)答案
B
解析
本题考查对课文中重点词语的理解。A项中,“新鲜”在句子中的意思是新奇、稀罕,解释正确;B项中,“盈”在句子中的意思是充满,而非“多出来,多余”,所以该项解释有误;C项中,“觑”在句子中的意思是看、瞧,解释正确;D项中,“掬”在句子中的意思是用双手捧,解释正确。
三、下列说法中,与课文内容不相符的一项是()
A.本文围绕孩子和月亮,依次写了盼月、寻月、议月三个方面的内容。
B.文中作者所写的“月迹”既是月亮运行之迹,也是孩童心理变化之迹。
C.本文的行文线索是奶奶讲故事。
D.本文的作者是贾平凹,文章以孩童的心态、目光来展示、描绘中秋之月迹,语言清新优美,含蓄凝练。
A.本文围绕孩子和月亮,依次写了盼月、寻月、议月三个方面的内容。
B.文中作者所写的“月迹”既是月亮运行之迹,也是孩童心理变化之迹。
C.本文的行文线索是奶奶讲故事。
D.本文的作者是贾平凹,文章以孩童的心态、目光来展示、描绘中秋之月迹,语言清新优美,含蓄凝练。
答案
C
解析
本题可根据对课文《月迹》内容的理解,逐一分析各选项。
选项A:课文围绕孩子和月亮,先写孩子们盼月亮,接着去寻月亮,最后议月亮,该选项与课文内容相符。
选项B:文中“月迹”既包含了月亮运行的轨迹,如出现在竹窗帘儿上、穿衣镜上、院子里等不同地方;也体现了孩童心理变化,从盼月时的期待到寻月过程中的惊喜等,该选项与课文内容相符。
选项C:本文的行文线索是“月迹”,而不是奶奶讲故事,奶奶讲故事只是推动情节发展的一部分,该选项与课文内容不相符。
选项D:本文作者是贾平凹,文章以孩童的视角描绘中秋之月迹,语言清新优美、含蓄凝练,该选项与课文内容相符。
选项A:课文围绕孩子和月亮,先写孩子们盼月亮,接着去寻月亮,最后议月亮,该选项与课文内容相符。
选项B:文中“月迹”既包含了月亮运行的轨迹,如出现在竹窗帘儿上、穿衣镜上、院子里等不同地方;也体现了孩童心理变化,从盼月时的期待到寻月过程中的惊喜等,该选项与课文内容相符。
选项C:本文的行文线索是“月迹”,而不是奶奶讲故事,奶奶讲故事只是推动情节发展的一部分,该选项与课文内容不相符。
选项D:本文作者是贾平凹,文章以孩童的视角描绘中秋之月迹,语言清新优美、含蓄凝练,该选项与课文内容相符。
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