3. 我们在生活中经常会遇到各种“标志线”,下列属于关爱公民生命健康的“标志线”的有()
①高铁站台的“候车线” ②楼道上的“防止踏空线”
③引导行人过马路的“斑马线” ④高考考场校门外的“警戒线”
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④

A

本题考查对关爱公民生命安全的“标志线”的识别。①高铁站台的“候车线”是为了防止乘客离轨道过近发生危险，保护生命安全；②楼道上的“防止踏空线”是为了避免踩空造成伤害，保护人身安全；③引导行人过马路的“斑马线”是为了保障行人安全通过马路，保护生命安全；④高考考场校门外的“警戒线”是为了维护考场秩序，与保护生命健康无直接关系。因此，①②③属于关爱公民生命健康的“标志线”。

4. 对漫画《手机控》反映的现象,以下说法正确的是()

A.要利用好现代信息技术,充实自我,保持社交联系,养护精神
B.手机趣闻千万条,安全永远放在第一条,抬头看路,守护生命
C.司机玩手机没问题,因为即使撞到行人,自身也不会受到伤害
D.应该禁止使用手机,因为手机会威胁到司机和行人的生命安全

B

本题通过漫画展示“手机控”现象，考查对守护生命、安全意识的理解。漫画中司机和行人都专注于手机，忽视周围环境，存在严重安全隐患。选项A强调利用信息技术充实自我和社交，但未涉及安全问题，与漫画主旨不符。选项B指出应将安全放在首位，抬头看路以守护生命，符合漫画警示的安全意识主题。选项C认为司机玩手机不会自伤是错误且危险的观念。选项D主张禁止使用手机过于极端，不符合现实。因此B是正确选项。

5. 关心身边事,携手话成长。小华是某中学一名九年级学生,下面是他记录的几个生活情境。请运用所学知识,帮他分析。
情境一：“安全第一”,学校为提高我们的安全意识和面对突发事件的应变能力,组织了一系列的防灾、防震、防火、交通、防溺水演练,组织了多次安全讲座,进行一系列的安全教育,要求我们学会基本的逃生技能。但是同桌小文却不以为然,认为学校此举是浪费时间。
(1)请结合材料,运用“增强安全意识”相关知识,谈谈你认为学校此举是浪费时间吗。如果你是小华,你想对小文说点什么？
情境二：假期将至,学校给同学们发了一份安全提示：①不爬野山,不游野泳,不去尚未开发、开放的景点旅游。②不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品,不食用变质、过期食品。③不轻信网友,更不要擅自与网友会面；注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等情形。④不攀爬窗户和阳台护栏,不要往窗外扔东西,不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品……同桌小文一边看一边说：这也不能,那也不能……好不容易放个假,怎么有这么多限制？
(2)请结合材料,运用“增强安全意识”相关知识,谈谈你如何看待小文的观点。