2025年基础训练大象出版社九年级物理全一册教科版第54页答案
5. (★★)设计病房呼叫电路的要求:病房里,每张床的床头都有一个
开关
用于呼叫医护,护士值班室每一只
指示灯
对应着一个病床,在护士值班室的干路上再
联一个电铃,护士既能
听到
呼叫铃声,又能通过指示灯
知道
是哪个病床。

答案

开关;指示灯;串;听到;知道

解析

本题可根据病房呼叫电路的设计要求,结合电路的基本组件和连接方式来确定每个空应填的内容。
病房里每张床的床头需要有一个装置用于呼叫医护人员,这个装置通常是开关,通过按下开关来触发呼叫信号。
护士值班室需要有一个组件对应每个病床来显示呼叫状态,指示灯可以满足这个需求,每个指示灯对应一个病床,当对应病床的开关按下时,指示灯亮起。
为了使电铃能工作,在护士值班室的干路上需要串联一个电铃,这样当任何一个病床的开关按下时,电铃都会响。
护士需要能听到呼叫铃声,同时通过观察指示灯可以知道是哪个病床发出的呼叫。
6. (★★)学校有前、后两个门,在前、后门各装一个按钮开关,学校传达室有电池组和甲、乙两盏灯。要求:前门来人按下开关时甲灯亮,后门来人按下开关时乙灯亮,图 3.4 - 1 所示的电路中符合要求的是【
D

答案

D

解析

前门开关控制甲灯,后门开关控制乙灯,两灯应独立工作,即并联。前门开关与甲灯串联,后门开关与乙灯串联,干路接电源。分析各图:A图前门开关闭合时甲灯短路不亮,不符合;B图两灯串联,一个开关闭合两灯都亮,不符合;C图前门开关闭合时电源短路,不符合;D图前门开关与甲灯串联,后门开关与乙灯串联,两支路并联,符合要求。
7. (★★)用一个开关同时控制两盏灯,两盏灯可连成
串联
电路,也可以连成
并联
电路;要用两个开关分别控制两盏灯,两个开关应分别与两盏灯
串联
,再
并联
接入电路,此时电路中的电流有
条通路,这样才能互不影响。

答案

串联;并联;串联;并联;两

解析

用一个开关同时控制两盏灯,两盏灯可串联(开关在串联电路中控制所有用电器),也可并联(开关在并联电路干路控制所有用电器);两个开关分别控制两盏灯,开关应与灯串联(开关与用电器串联才能控制该用电器),再并联接入电路(各支路用电器互不影响),此时电路有两条通路(两条支路)。
8. (★★)现在的楼道多采用声光控自动开关,声控开关在有声音时相当于
导体
(填“导体”或“绝缘体”),光控开关在有光时相当于
绝缘体
(填“导体”或“绝缘体”);居民楼道里的照明灯是由声控开关和光控开关共同控制的,声控开关和光控开关的连接方式是
串联

答案

导体,绝缘体,串联

解析

声控开关在有声音时需要接通电路,因此相当于导体;光控开关在有光时需要断开电路(或保持开路状态),因此相当于绝缘体;
声控开关和光控开关共同控制照明灯,只有当两个开关的条件同时满足时(即声控开关有声音且光控开关无光时),灯才会亮,因此它们必须串联在电路中,以确保两个条件同时作用。
9. (★★★)小亮和小刚是同班同学,又是住在同一家属楼上下层的邻居,经常一起去上学。为了相约方便,小亮想连接一个能够相互呼叫对方的电路,只要一方按下自己书桌上的开关,对方书桌上的电铃就会响,如图 3.4 - 2 所示是他设计的电路。小刚认为这个电路图不符合要求,请写出小刚改进的办法:
将开关S₁与电铃D₂串联,开关S₂与电铃D₁串联,再将两串联电路并联接入电源。

答案

将开关S₁与电铃D₂串联,开关S₂与电铃D₁串联,再将两串联电路并联接入电源。
1. (★★)彩灯已成为人们过节的装饰品,起到了美化环境、渲染气氛的作用。
(1)如图 3.4 - 3 所示的小彩灯是
联在一起的,这个电路的不足之处是
一个灯泡损坏,其他灯泡都不亮


(2)晚会上使用的小彩灯是把很多小灯泡串联起来的,存在(1)中的不足之处。怎样通过改进电路来解决这个问题呢?请在虚线框内画出改进后的电路图。
```
虚线框
```
(画出每个小灯泡并联一个电阻的电路图,此处用文字描述:电源、开关、多个串联的支路,每个支路为一个小灯泡与一个电阻并联)

答案

(1)串;一个灯泡损坏,其他灯泡都不亮;(2)(画出每个小灯泡并联一个电阻的电路图,此处用文字描述:电源、开关、多个串联的支路,每个支路为一个小灯泡与一个电阻并联)

解析

(1)由图可知,电流只有一条路径,各小彩灯首尾顺次连接,所以是串联;串联电路中各用电器相互影响,一个灯泡损坏,整个电路断路,其他灯泡都不亮,这是该电路的不足之处。
(2)为解决串联电路一个灯泡损坏整个电路断路的问题,可在每个小灯泡两端并联一个定值电阻(或导线与开关串联后并联在小灯泡两端,平时开关断开,灯泡损坏时闭合对应开关),这样当某个灯泡损坏时,电流可通过并联的电阻(或闭合的开关)流过,其他灯泡仍能发光。改进后的电路图为每个小灯泡并联一个电阻(合理即可)。