1. 果园里有荔枝树 $150$棵,龙眼树 $50$棵,芒果树 $200$棵. 若画出它们的扇形统计图,则芒果树所占扇形圆心角的度数为(
A.$37.5^{\circ}$
B.$12.5^{\circ}$
C.$180^{\circ}$
D.$120^{\circ}$
C
).A.$37.5^{\circ}$
B.$12.5^{\circ}$
C.$180^{\circ}$
D.$120^{\circ}$
答案
C
解析
总树数为 $150 + 50 + 200 = 400$(棵)。
芒果树所占比例为 $\frac{200}{400} = 0.5$。
扇形圆心角的度数为 $360^{\circ} × 0.5 = 180^{\circ}$。
故答案为C。
芒果树所占比例为 $\frac{200}{400} = 0.5$。
扇形圆心角的度数为 $360^{\circ} × 0.5 = 180^{\circ}$。
故答案为C。
2. 某体育用品商店某月乒乓球、篮球、羽毛球、足球的销售量统计图如图所示,则乒乓球、羽毛球的销售量之和与篮球、足球的销售量之和的比是(
A.$4:3$
B.$2:1$
C.$7:3$
D.$3:1$
C
).A.$4:3$
B.$2:1$
C.$7:3$
D.$3:1$
答案
C
3. 某市青少年健康研究中心随机抽取了本市 $1000$名小学生和若干名中学生,对他们的视力状况进行了调查,并把调查结果绘制成统计图. 从统计图获取的下列信息中,错误的是(

A.被抽查的小学生中,近视率为 $38\%$
B.被抽查的学生中,近视率为 $47\%$
C.被抽查的学生中,近视的学生比不近视的学生多
D.被抽查的学生中,高度近视的中学生比高度近视的小学生多
C
).A.被抽查的小学生中,近视率为 $38\%$
B.被抽查的学生中,近视率为 $47\%$
C.被抽查的学生中,近视的学生比不近视的学生多
D.被抽查的学生中,高度近视的中学生比高度近视的小学生多
答案
C
解析
被抽取的小学生总数:252 + 263 + 104 + 24 = 643(人),
被抽取的中学生总数:根据扇形统计图,近视率为56\%,不近视率为44\%,
设中学生总数为x,则近视的中学生数为0.56x,
从条形统计图知,中度近视的中学生有260人,高度近视的中学生有37人,轻度近视的中学生有(根据总数和扇形图近视率推算):
总近视人数中,小学生近视人数:104 + 24 + 263(轻度近视视为近视的一部分)= 391 - 252(不近视的小学生)= 139 + 263(此处263为轻度近视中需计入近视部分的人数,避免重复计算应直接:中度+高度+轻度中近视部分即全部轻度)= 391(人)(因为轻度252人中均近视,加上中度104人,高度24人,共391 - 7(无此数据,仅为说明计算方式,实际直接相加) = 实际为252+104+24=380(但考虑后续计算,我们按步骤来),
准确计算:小学生近视人数:263(轻度) + 104(中度) + 24(高度) = 391(人),
中学生近视人数:0.56x,
同时,从条形图知,中学生总近视人数(具体度数分布)与小学生一起构成总近视人数,
总人数:1000 + x,
总近视人数:391 + 0.56x,
根据扇形图,总近视率47\%,
所以:(391 + 0.56x) / (1000 + x) = 0.47,
解此方程得:$x = 750 × \frac{100}{?}($实际解方程),
391 + 0.56x = 0.47(1000 + x),
391 + 0.56x = 470 + 0.47x,
0.09x = 79,
$x \approx 877.78 - ($取整或根据题意,我们实际不需要精确值,因为后续是比例计算,但知道x的值可以验证各选项),
通过计算,x约为800 - 900之间某值,具体我们不需要精确,
A. 被抽查的小学生中,近视率为:
391 / 1000 × 100\% = 39.1 - (但选项为38%,考虑四舍五入或计算方式,实际我们计算的是精确值,但题目中数字可能已四舍五入,我们按题目方式验证),
轻度252人中,若均视为近视(题目未明确轻度是否全近视,但通常视为近视),则近视小学生252 + 104 + 24 = 380,380 / 1000 = 38\%,与选项A一致,B. 被抽查的学生中,近视率:总近视人数:380(小学生) + 0.56 × 800(假设中学生800人,实际根据方程解出的x值附近$) \approx 380 + 448 = 828,$总人数:1000 + 800 = 1800,近视率:$828 / 1800 \approx 46\%,$但考虑x精确值,我们可以认为接近47\%,与选项B一致,C. 被抽查的学生中,近视的学生与不近视的学生比较:近视率47\%,不近视率53\%,所以近视学生少于不近视学生,与选项C“近视的学生比不近视的学生多”错误,D. 被抽查的学生中,高度近视的中学生与小学生比较:高度近视小学生24人,高度近视中学生:根据总数和近视率,以及中度、轻度近视人数(需要具体数据,但题目未给出中学生各度数具体人数,只能根据总数和比例推断),由于中学生总数大于小学生总数(x > 1000 - (实际x约800多,但中学生总数仍大于小学生中高度近视的24人对应的比例部分),且高度近视在中学生中占比可能不低(但具体未知),但根据选项D的表述和常识判断(中学生用眼更多,高度近视可能性更大),以及题目中的数字对比(37与24),可以认为高度近视的中学生多于高度近视的小学生,
综上所述,错误的选项是C。
被抽取的中学生总数:根据扇形统计图,近视率为56\%,不近视率为44\%,
设中学生总数为x,则近视的中学生数为0.56x,
从条形统计图知,中度近视的中学生有260人,高度近视的中学生有37人,轻度近视的中学生有(根据总数和扇形图近视率推算):
总近视人数中,小学生近视人数:104 + 24 + 263(轻度近视视为近视的一部分)= 391 - 252(不近视的小学生)= 139 + 263(此处263为轻度近视中需计入近视部分的人数,避免重复计算应直接:中度+高度+轻度中近视部分即全部轻度)= 391(人)(因为轻度252人中均近视,加上中度104人,高度24人,共391 - 7(无此数据,仅为说明计算方式,实际直接相加) = 实际为252+104+24=380(但考虑后续计算,我们按步骤来),
准确计算:小学生近视人数:263(轻度) + 104(中度) + 24(高度) = 391(人),
中学生近视人数:0.56x,
同时,从条形图知,中学生总近视人数(具体度数分布)与小学生一起构成总近视人数,
总人数:1000 + x,
总近视人数:391 + 0.56x,
根据扇形图,总近视率47\%,
所以:(391 + 0.56x) / (1000 + x) = 0.47,
解此方程得:$x = 750 × \frac{100}{?}($实际解方程),
391 + 0.56x = 0.47(1000 + x),
391 + 0.56x = 470 + 0.47x,
0.09x = 79,
$x \approx 877.78 - ($取整或根据题意,我们实际不需要精确值,因为后续是比例计算,但知道x的值可以验证各选项),
通过计算,x约为800 - 900之间某值,具体我们不需要精确,
A. 被抽查的小学生中,近视率为:
391 / 1000 × 100\% = 39.1 - (但选项为38%,考虑四舍五入或计算方式,实际我们计算的是精确值,但题目中数字可能已四舍五入,我们按题目方式验证),
轻度252人中,若均视为近视(题目未明确轻度是否全近视,但通常视为近视),则近视小学生252 + 104 + 24 = 380,380 / 1000 = 38\%,与选项A一致,B. 被抽查的学生中,近视率:总近视人数:380(小学生) + 0.56 × 800(假设中学生800人,实际根据方程解出的x值附近$) \approx 380 + 448 = 828,$总人数:1000 + 800 = 1800,近视率:$828 / 1800 \approx 46\%,$但考虑x精确值,我们可以认为接近47\%,与选项B一致,C. 被抽查的学生中,近视的学生与不近视的学生比较:近视率47\%,不近视率53\%,所以近视学生少于不近视学生,与选项C“近视的学生比不近视的学生多”错误,D. 被抽查的学生中,高度近视的中学生与小学生比较:高度近视小学生24人,高度近视中学生:根据总数和近视率,以及中度、轻度近视人数(需要具体数据,但题目未给出中学生各度数具体人数,只能根据总数和比例推断),由于中学生总数大于小学生总数(x > 1000 - (实际x约800多,但中学生总数仍大于小学生中高度近视的24人对应的比例部分),且高度近视在中学生中占比可能不低(但具体未知),但根据选项D的表述和常识判断(中学生用眼更多,高度近视可能性更大),以及题目中的数字对比(37与24),可以认为高度近视的中学生多于高度近视的小学生,
综上所述,错误的选项是C。
4. 下图是某学校的男生、女生以及教师人数的扇形统计图,若该校男生、女生以及教师的总人数为 $1200$人,则根据图示可知该校教师共有

108
人.答案
108
解析
由扇形统计图可知,男生占$46\%$,女生占$45\%$。
教师所占比例为:
$100\% - 46\% - 45\% = 9\%$。
总人数为$1200$人,则教师人数为:
$1200 × 9\% = 108$。
$108$
教师所占比例为:
$100\% - 46\% - 45\% = 9\%$。
总人数为$1200$人,则教师人数为:
$1200 × 9\% = 108$。
$108$
5. 对某中学 $200$名学生进行了关于“造成学生睡眠少的主要原因”的抽样调查,将调查的结果制成扇形统计图,由图中可知认为主要原因是“作业太多”的人数有

88
.答案
88
解析
根据扇形统计图,“作业太多”所占比例为:
$1 - 26\% - 10\% - 12\% - 8\% = 44\%$,
总人数为200名,因此认为主要原因是“作业太多”的人数为:
$200 × 44\% = 88$。
故答案为:88。
$1 - 26\% - 10\% - 12\% - 8\% = 44\%$,
总人数为200名,因此认为主要原因是“作业太多”的人数为:
$200 × 44\% = 88$。
故答案为:88。
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