一、习作任务探究
本次习作的任务是给亲人或其他人写。
|对象(写给谁)|亲人、朋友、其他人(公众人物、不熟悉的人……)|
|目的(为什么写)|分享近况|表达情感|诉说烦恼,寻求帮助|发现问题,提出建议|……|

一封信

根据题目“本次习作的任务是给亲人或其他人写____”及表格中“对象”“目的”等内容，结合四年级上册“写信”习作主题，可知此处应填“一封信”。

二、习作思路梳理
将内容补充完整。
|亲爱的叔叔：……………………………………………………………………|(：顶格写)|
|您好！……………………………………………………………………|(问候语：)|
|您寄来的书我已经收到了,我很喜欢。谢谢您！ …………|(正文：段首)|
|告诉您一个好消息,我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮,配有多媒体设备,上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场,我每天都会去踢足球。搬进新校园,同学们天天都很开心。|
|您好久没回来了,家里人都很想您。今年过年,您会回来吗？|
|祝……………………………………………………………………|(：另起一行)|
|身体健康！|
|侄儿小杰………………|()|
|2018 年 11 月 25 日……|(日期：在下方)|

称呼 空两格 空两格 祝福语 署名 署名

根据四年级上册习作《写信》的格式要求：称呼顶格写；问候语空两格；正文段首空两格；祝福语另起一行空两格；署名在右下角；日期在署名下方。依次填入对应内容。

三、习作难点突破
下面是两名同学确定的习作对象和主题。
A 同学：我想跟奶奶讲我这个“小胖墩”最近是怎样减肥成功的。
B 同学：爸爸每天都十分忙碌,我想提醒他照顾好自己的身体,表达对爸爸的关心。
我想写：

我想给妈妈写一封信，告诉她我在学校参加运动会获得了跑步比赛第一名的好消息。

选择一个熟悉的人作为对象，确定一个具体、真实的主题，表达自己的真情实感。比如可以写给妈妈，分享学校里有趣的事情。