14. 在“草木葳蕤惠校园”的实践活动中,同学们对“植物及植被类型对环境有影响吗？”这一问题进行了探究,表1、表2为某班A组的记录结果。请分析并回答：
表1 裸地(无植被覆盖)结果记录
|项目|温度/℃|湿度/%|二氧化碳浓度(相对值)|
|第1次|24.5|40|514|
|第2次|24.2|44|514|
|第3次|23.8|41|520|
|平均值|24.2|42|526|

表2 乔、灌、草结合植被类型(有植被覆盖)结果记录
|项目|温度/℃|湿度/%|二氧化碳浓度(相对值)|
|第1次|22.1|42|530|
|第2次|23.4|47|504|
|第3次|22.3|46|515|
|平均值|22.6|45|516|

(1)该组同学研究的变量是；检测指标是、和。
(2)该组同学测量3次求平均值的目的是,使实验结果更可靠。
(3)该组得出的实验结论：植物对环境有影响,能降低温度,增加大气湿度。支持该结论的依据是。
(4)将全年级不同时段测量的数据进行汇总后,得到不同植被类型下温度的变化规律如下图所示：三条曲线温度随时间变化的共同趋势是；结合本实验研究的问题,根据实验结果可得出的结论是。

(5)基于上述研究,请你为“共建绿色校园”活动提一条合理化建议：。

(1)植物及植被类型 温度 湿度 二氧化碳浓度
(2)减少实验的误差,增强实验结果的准确性
(3)有植被覆盖组的平均温度低于无植被覆盖的裸地的,有植被覆盖组的平均湿度大于无植被覆盖的裸地的
(4)先升高,再降低 植物及植被类型对环境有影响,乔、灌、草结合的植被类型更有利于调节大气的温度和湿度
(5)共建绿色校园时,植被类型应该多样化,乔、灌、草相结合(合理即可)