1. 校园生活中有许多愉快的时光,但有时也会出现不和谐的音符,存在恃强凌弱的欺凌行为。下列选项中属于校园欺凌可能产生的影响有()。
A.心理压力增大
B.学习成绩下降
C.交往能力受损
D.校园环境恶化

【解析】：本题是一个多选题，考查的是校园欺凌行为对受害者及校园环境可能产生的影响。根据道德与法治课程的相关知识，我们需要分析校园欺凌行为对受害者心理、学业、社交能力以及整体校园环境可能造成的负面影响。
A选项，心理压力增大，是因为欺凌行为往往会给受害者带来恐惧、焦虑等负面情绪，导致其心理压力增大。
B选项，学习成绩下降，是因为受害者可能因受到欺凌而分心，无法专注于学习，从而导致学习成绩下滑。
C选项，交往能力受损，是因为受害者可能因欺凌经历而产生社交障碍，影响其与他人的正常交往。
D选项，校园环境恶化，是因为欺凌行为的存在会破坏校园的和谐氛围，对整体校园环境造成不良影响。
【答案】：ABCD

2. 下课时,你注意到不远处有一群学生正围着班上的小李。他们大声嘲笑小李的长相,并时不时地推搡他。周围的同学有的在看热闹,有的在低声议论,但没有人上前制止。面对这种情况,最恰当且有效的应对方式是()。
A.走到欺凌者前,大声斥责,并告诉他们这样做是不对的
B.悄悄拉小李的衣袖,示意他尽快离开,避免冲突升级
C.找到班主任或值班老师,报告这一欺凌事件,寻求帮助
D.为避免自己卷入这件事情中造成麻烦,悄悄走开

【解析】：本题考查的是面对校园欺凌时，学生应如何采取恰当且有效的应对方式。根据道德与法治课程的相关知识，预防欺凌与侵害是学生在校园生活中必须掌握的重要技能。
A选项，虽然表现出了一种勇敢和正义的态度，但在实际操作中可能因直接对抗而加剧冲突，甚至可能使自己陷入危险之中，因此不是最恰当且有效的应对方式。
B选项，虽然可以暂时帮助小李脱离困境，但并未从根本上解决问题，且可能让欺凌者更加嚣张，因此也不是最佳选择。
C选项，既能够保护自己的安全，又能够通过正规渠道解决问题，是符合道德与法治课程要求的恰当且有效的应对方式。
D选项，是一种逃避责任的行为，不利于校园欺凌的预防和解决，因此不可取。
综上所述，最恰当且有效的应对方式是找到班主任或值班老师，报告这一欺凌事件，寻求帮助。
【答案】：C

3. 为创建“零欺凌校园”,学校可采取的措施有()。
A.教室走廊全覆盖 “申城校园安全” AI摄像头
B.每月开展《如果我是TA》心理剧展演
C.成立“弄堂师友互助团”结对帮扶
D.制订《校园行为公约》并公示惩戒流程

ABCD