1.默写。
祖国风光旖旎，山河壮丽，让我们走进诗歌，饱览美景，感受情志。阅读“（1）________，________”（《晚春》），可以欣赏韩愈笔下争奇斗艳、尽情舒展生命本色的百花之态；阅读“（2）________，________”（《竹里馆》），可以感悟王维与明月相伴、与自然对话的高雅情趣；阅读“马上相逢无纸笔，（3）________”（《逢入京使》），可以体会岑参思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；阅读“（4）________，________”（《木兰诗》），可以想象到木兰奔赴战场的雄姿。

(1)草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 (2)深林人不知 明月来相照 (3)凭君传语报平安 (4)万里赴戎机 关山度若飞

2.请运用积累的知识，完成（1）—（4）题。
桂江如屈原笔下盛装打扮的不在仙列的神女山鬼，从屏障般的山峦那边款款而来。她风姿绰约地穿过县城，把县城拨开，分为东西两岸。如神女漫步的桂江，江面浩浩荡荡，亘（ ）古以来，几乎都是如满怀期待去赴约的神女山鬼的脸一般笑意盈盈。她缓缓抬手轻抚，两岸丰饶的土地便生幽篁。她一呼一吸，气若幽兰，拂过林梢，奏出悦耳的仙乐，使长途跋涉而来的游子终于可以酣然入梦，使荷着镐头踏着暮色归去的纯朴、谦逊的农民消散一身的疲 bèi（ ），使悠然结网的渔夫想象着阳光下金鳞竞跃，________________________。
（1）阅读上面的文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。
①古（ ） ②疲 bèi（ ）
（2）上面的文段中有不少成语，请写出其中的三个。
（3）解释下面两个词语。
①酣然入梦：______________________________
②幽篁：______________________________
（4）请仿照画波浪线句，在文章末尾横线处补写一个句子。

(1)①gèn ②惫
(2)(示例)风姿绰约、浩浩荡荡、笑意盈盈。
(3)①酣畅地进入梦乡。 ②幽深的竹林。
(4)(示例)使放学回家的学生享受来自大自然的惬意