3. 学校开展以“厚植家国情怀,争做时代楷模”为主题的专题学习活动,请你参加并完成以下任务。
(1)根据“家”字探义,写出“国”字探义。

(2)仿照前两句,将下面语段补充完整。
当我们写下“山”,我们写下的是巍峨与坚实；当我们写下“海”,我们写下的是澎湃与浩瀚；当我们写下“国家”,。

示例 (1)“国”字外面是围墙的形状，里面是兵器、土地的形象，表明国家不仅是一块封地，更是我们拿起武器要守卫的家园。 (2)我们写下的是责任与担当

4. ①|②|③|④
5.
6.

4. ①次罗布护送战友一一前行，危急关头救下战友 ②“我”得知次罗布曾经在巡逻过程中受伤；次罗布多次在军师级比武竞赛中摘金夺银，坚持参加国际军事比武选拔集训 ③翻过山口，短暂休整 ④次罗布给第一次参加巡逻的战友送水，“我”得知次罗布负重攀行是为队友着想 5. 丰富了文章内容，避免了单一叙事的枯燥感，增强了文章的真实性；使次罗布的人物形象更加丰满，也使作者对次罗布的情感在回忆叙事中逐层递进。 6. 示例 为了国家荣誉，次罗布舍“小家”为“大家”，在比赛中让“中国红”闪耀在国际赛场上，为国争光；为了保家卫国，他从繁华都市回到西藏，成为一名巡边战士，不惧巡边环境的险恶，坚持为国效力。从他身上，我们可以感受到深沉的爱国情怀。本文符合本单元的主题，因此我推荐把本文作为本单元的拓展阅读