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1. 以下词句中的“生气”跟“九州生气恃风雷”中的“生气”意思不同的一项是(
A.青年是最有
B.小明很
C.
B
)。A.青年是最有
生
气
的B.小明很
生
气
C.
生
气
勃勃答案
【解析】：本题考察的是对古诗词中特定词语的理解以及词语在语境中的含义。
首先，需要明确“九州生气恃风雷”中的“生气”指的是活力、生命力，特指天地万物复苏的早春景象。接下来，我们将这个含义与选项中的“生气”进行对比。
A选项“青年是最有生气的”中的“生气”同样指的是活力、朝气，与题干中的“生气”含义相近。
B选项“小明很生气”中的“生气”指的是发怒、不愉快，与题干中的“生气”含义明显不同。
C选项“生气勃勃”中的“生气”也是指活力、生命力，与题干中的“生气”含义相近。
【答案】：B
首先，需要明确“九州生气恃风雷”中的“生气”指的是活力、生命力，特指天地万物复苏的早春景象。接下来，我们将这个含义与选项中的“生气”进行对比。
A选项“青年是最有生气的”中的“生气”同样指的是活力、朝气，与题干中的“生气”含义相近。
B选项“小明很生气”中的“生气”指的是发怒、不愉快，与题干中的“生气”含义明显不同。
C选项“生气勃勃”中的“生气”也是指活力、生命力，与题干中的“生气”含义相近。
【答案】：B
2. 下列诗句中,带点字词的解释有误的一项是(
A.死去
B.直把杭州作
C.九州生气
D.万马齐喑究可哀(沉默)
C
)。A.死去
元
知万事空(同“原”,本来)B.直把杭州作
汴
州
(在今河南开封)C.九州生气
恃
风雷(恐惧,害怕)D.万马齐喑究可哀(沉默)
答案
【解析】：本题考察的是对古诗词中字词的解释能力。
选项A，考查的是对古诗词中“元”字的解释。在古诗词中，“元”字常通“原”，表示原本、本来的意思。此处的解释是正确的。
选项B，考查的是对古诗词中地理名词“汴州”的解释。汴州是古地名，即今天的河南开封。此处的解释也是正确的。
选项C，考查的是对古诗词中“恃”字的解释。在古诗词中，“恃”字通常表示依靠、依赖的意思，而非恐惧、害怕。因此，此处的解释是错误的。
选项D，考查的是对古诗词中“喑”字的解释。在古诗词中，“喑”字表示沉默的意思。此处的解释是正确的。
综上所述，正确答案是C，因为其对“恃”字的解释有误。
【答案】：C
选项A，考查的是对古诗词中“元”字的解释。在古诗词中，“元”字常通“原”，表示原本、本来的意思。此处的解释是正确的。
选项B，考查的是对古诗词中地理名词“汴州”的解释。汴州是古地名，即今天的河南开封。此处的解释也是正确的。
选项C，考查的是对古诗词中“恃”字的解释。在古诗词中，“恃”字通常表示依靠、依赖的意思，而非恐惧、害怕。因此，此处的解释是错误的。
选项D，考查的是对古诗词中“喑”字的解释。在古诗词中，“喑”字表示沉默的意思。此处的解释是正确的。
综上所述，正确答案是C，因为其对“恃”字的解释有误。
【答案】：C
1. 由《示儿》一诗的诗题,我知道这是陆游写给他______的诗。
答案
1. 儿子
2. 由《题临安邸》一诗的诗题,我能捕捉到的信息：这是在现今的______(地点)写的诗。围绕诗题我提出疑问：______？带着问题读古诗,我能更快地理解诗歌内容。
答案
2. 杭州；作者在临安邸会有什么感想？（答案不唯一）
3. 《己亥杂诗》的诗题交代了写这首诗的时间,即______年(1839),这是运用了干支纪年法。
答案
3. 己亥
选择喜欢的星级作业来完成。我选择完成
☆选择自己熟悉的爱国诗句摘抄下来。(至少2句)
☆☆通过查找资料,你还知道哪些爱国诗人？把他们的名字写下来。(至少3位)
☆☆
星级作业。☆选择自己熟悉的爱国诗句摘抄下来。(至少2句)
人生自古谁无死，留取丹心照汗青；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
☆☆通过查找资料,你还知道哪些爱国诗人？把他们的名字写下来。(至少3位)
屈原、陆游、文天祥
答案
【解析】：本题考查的是对爱国诗句及爱国诗人的了解。对于第一个星级的作业，需要选择自己熟悉的爱国诗句进行摘抄，这要求学生对所学的古诗有一定的理解和记忆。对于第二个星级的作业，则需要通过查找资料来了解更多的爱国诗人，这要求学生具备一定的资料查找和整理能力。
【答案】：
我选择完成☆☆星级作业。
☆我熟悉的爱国诗句有：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”和“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。
☆☆通过查找资料，我知道的爱国诗人有：屈原、陆游、文天祥。
【答案】：
我选择完成☆☆星级作业。
☆我熟悉的爱国诗句有：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”和“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。
☆☆通过查找资料，我知道的爱国诗人有：屈原、陆游、文天祥。
