调查某校有意向学习书法的学生对书法类型的喜爱情况
项目情境
汉字是人们记事和沟通的重要工具, 而书法是发挥汉字实用价值和艺术意趣最有效、最理想的形式。书法作为中国传统文化的重要组成部分, 承载着丰富的历史文化信息, 被誉为“无言的诗”。另外, 中小学阶段开展书法教育有利于学生手型、动作、姿势的定型, 对于纠正不良的书写姿势和习惯有着重要作用。现需调查学生对书法类型(篆书、隶书、行书、楷书、草书)的喜爱情况。
项目探究
研究步骤及试验数据: 某数学兴趣小组从有意向学习书法的学生中, 随机抽取了部分学生进行问卷调查, 形成了如下调查报告:

问题解决: 请根据此项目实施的材料完成任务。
任务1 本次调查的总人数为______。
任务2 若该校共有800名有意向学习书法的学生, 估计有意向学习行书的学生人数。
项目成果与反思
请对该校有意向学习书法的学生对书法类型的喜爱情况作出评价, 并提出一条合理化建议。

项目探究
解:任务1　本次调查的总人数为68÷34%=200。
故答案为200。
任务2　800×$\frac{62}{200}$=248(人)。
答:估计有意向学习行书的学生人数为248。
项目成果与反思
由统计图可知，有意向学习书法的学生中，喜爱书法类型为“行书”“楷书”的人数较多，喜爱书法类型为“篆书”“草书”的人数较少，建议:适当增加“行书”“楷书”的书法课程数量，减少“篆书”“草书”的书法课程数量。(言之有理即可)