一、把下列词语补充完整,使前后所填的字意思相反。
例：一(来)二(去)
同()共() 水()石() 口()心()
出()入() ()材()用 取()补()

甘 苦 落 出 是 非 生 死 大 小 长 短

二、多音多义。(给句中的“累”字选择正确的音和义,填序号)
①lěi,堆积,积累。 ②lěi,牵连。 ③lèi,疲劳。
④lèi,使疲劳,使劳累。 ⑤lèi,操劳。
1. 妈妈病刚好,不能再()着了。
2. 学习就是需要日积月(),不能操之过急。
3. 我抢先离开了这房间,以免受牵()。
4. 你都()了一整天了,赶紧躺下休息会儿吧。
5. 他越干越有劲儿,一点儿也不觉得()。

1. ④ 2. ① 3. ② 4. ⑤ 5. ③

三、阅读短文,完成练习。
大嘴巴和小尾巴
所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两条最难看的小鱼。
一条嘴巴大得出奇,占了身体的一半；另一条尾巴小得可怜,只是一个小叉叉。没人给它们换水,更没有人喂它们食物。
大嘴巴饿极了,它去吞落在水底下的海棠核,海棠核堵在它的嗓子眼儿里,难受极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里,一点儿一点儿把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊,小尾巴憋得喘不过气。它力气小,游不出水面,大嘴巴就用背把它顶出水面。
沙沙沙,下雨了,池水变得透明清亮了,两条小鱼在水里欢快地游来游去,小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里,大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子,玩得真高兴。
小朋友们都来看,欢喜地叫着：“快瞧呀！两条会演杂技的小鱼。真美！真美！”
大伙儿在水池边围了一圈,金鱼馆的管理员叔叔也来了,他惊奇地说：“多会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！”
1. 用“____”画出大嘴巴名字的来历,用“﹏﹏”画出小尾巴名字的来历。
2. 大嘴巴和小尾巴因为______被留在了水池里。它们俩生活的环境很______,但它们互相帮助,战胜了困难。下雨的时候,它们在水中嬉戏玩耍。孩子们见了,觉得它俩会______。最后把______也吸引来了。也许不久,他就会把大嘴巴和小尾巴放在______。
3. 下雨之前,小尾巴遇到了什么困难？又是怎么解决的？
4. 从这个故事中,我学到的战胜困难的方法是()。
A. 寻求父母的帮助 B. 跟身边的同伴互相帮助 C. 独自面对

1. 一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半 另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉 2. 最难看 糟糕 演杂技 金鱼馆的管理员叔叔 金鱼馆最漂亮的鱼缸里 3. 池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。 4. B