1 针对不同的天气,机智的同学们会安排不同的活动。听句子,选择与你所听到的内容相符的图片。

()(1)A.
()(3)A.

1. 听力原文可能是“It's windy. Let's fly a kite.”（有风。我们放风筝吧。）A 图是放风筝，B 图是跳绳，所以选 A。
2. 听力原文可能是“It's rainy. I read a book at home.”（下雨了。我在家看书。）A 图是看书，B 图是跑步，所以选 A。
3. 听力原文可能是“It's sunny. Let's ride a bike.”（天气晴朗。我们骑自行车吧。）A 图是骑自行车，B 图是踢足球，所以选 A。
4. 听力原文可能是“It's snowy. Let's make a snowman.”（下雪了。我们堆雪人吧。）A 图是打乒乓球，B 图是堆雪人，所以选 B。
1. A
2. A
3. A
4. B

2 大明要和朋友一起去野餐,他做了一些出行准备。听对话,用数字1—5给下列图片排序。

() () () () ()

1. 对话中先提到“Let's take some storybooks.”对应第一幅图故事书。
2. 接着说“And some bread and apples.”对应第二幅图苹果和面包。
3. 然后说“Can we take my football?”对应第三幅图足球。
4. 又说“Don't forget your cap.”对应第四幅图帽子。
5. 最后说“By bike.”对应第五幅图自行车。
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3 Tom想邀请好友Sam一起去踢球。请用数字1—7给下列句子排序,使其组成一段完整、通顺的对话。
()Hi, Sam. I'm going to play football. Will you go with me?
()Oh no! So what's your plan?
()I don't know. What about reading books?
()Of course. We can read together.
()Good idea! I want to go to the library.
()Can I go to the library with you?
()I'd love to, but the weather report says it might(可能) rain!

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