活动一 智取与智勇,水浒英雄情。
九年级(1)班举行“《智取生辰纲》读书会”活动,请你参加讨论并完成1—4题。(11分)
班长:生辰纲为什么会被劫呢?杨志押送生辰纲,失败是必然的吗?
航航:因为吴用的计谋太巧妙了,(1)无论谁送,都是失败。
文文:也不一定。如果杨志能少些嗔怒,十一个厢禁军少些叹气吹 xū,少些怄气,大家不要喃喃讷地怨怅,或许能押送成功。
洲洲:也许,还有老都管和两个虞候的原因。(2)即使杨志一路上处处小心,时时 zhuó意,但是还有虞候絮絮 guō guō地搬口,煽风点火,激化矛盾;老都管倚老卖老,咄咄逼人。送生辰纲的团体内部人心不齐,以一个人对抗一群人,自然会失败。
航航:读了这篇文章,我认为感受小说的魅力,不应该①地去评判高下,而要②地沉浸阅读,获得心灵的共鸣,产生深刻的人生体验。
1. 给加点字注音。(3分)
嗔()怒 怄()气 喃喃讷()讷
2. 根据拼音写出相应的汉字。(3分)
叹气吹 xū zhuó 意 絮絮 guō guō
3. (1)(2)两句都是复句,其中(1)是复句,(2)句中的关联词语使用有误,应把“”改为“”。(3分)
4. 请你结合语境,将下列正确的选项写到文中横线上。(2分)
A. 断章取义 B. 设身处地 C. 抽丝剥茧
5. 为了更好地感受古典小说的魅力,班级将举行“《水浒传》经典片段”的小话剧演出,主持人为演出撰写了开场白,下列表述顺序最恰当的一项是 ()(3分)
①接下来就请欣赏我们的汇报演出。祝大家能拥有一段美好的时光。
②欢迎大家来到“《水浒传》经典片段”的小话剧演出现场。
③本学期通过整本书阅读,同学们对其经典性有了一定的感受,产生了演一演的想法。
④我们用了两个月时间,从改编到排练,一步步走近人物,走进小说,完成了这场小话剧的筹备。
⑤《水浒传》是一部奇书。它的情节跌宕起伏,人物形象鲜明,结构环环紧扣,语言质朴生动。
A. ⑤③②④① B. ⑤③④②① C. ②⑤③④① D. ②④⑤③①

1. (3分)chēn òu nè
2. (3分)嘘 着 聒聒
3. (3分)条件 即使 虽然
4. (2分)①A ②B
【解析】A. 断章取义:不顾全篇文章或谈话的内容,而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。B. 设身处地:设想自己处在别人的地位或境遇中。C. 抽丝剥茧:意思是丝得一根一根地抽,茧得一层一层地剥;形容分析事物极为细致,而且一步一步很有层次。根据语境及词义,①②处分别填“断章取义”和“设身处地”。
5. (3分)C 【解析】作为主持人,首先要对大家的到来表示欢迎,因此②句排在最前面;其次需要介绍《水浒传》,因此后面接⑤句;再由③句中的“整本书阅读”过渡到“演一演”;接着具体介绍“从改编到排练”的筹备过程,即④句;最后是①句;因此排列顺序为②⑤③④①。

【分析】
本题围绕《智取生辰纲》读书会活动设置5道小题，需逐一突破：1. 字音题需准确识记加点字的正确读音，避免误读；2. 字形题要结合语境和拼音写出对应汉字，注意形近字、同音字的区分；3. 复句题需根据关联词语判断复句类型，同时掌握常见关联词语的正确搭配；4. 词语填空题要结合语境分析词义，选择合适的词语；5. 语句排序题需梳理主持人开场白的逻辑顺序，从欢迎、介绍作品、过渡到活动、说明筹备、引出演出的思路来排序。
【解析】
1. 字音：“嗔怒”的“嗔”读chēn，“怄气”的“怄”读òu，“喃喃讷讷”的“讷”读nè，需准确记忆常用字读音。
2. 字形：“叹气吹xū”对应“嘘”，“zhuó意”对应“着”，“絮絮guō guō”对应“聒聒”，结合语境和拼音书写正确汉字。
3. 复句：“无论...都...”是条件复句；“即使...但是...”搭配错误，应改为“虽然...但是...”，“即使”表假设，“虽然”表转折，此处是转折关系，故换为“虽然”。
4. 词语：①处语境是不孤立评判，“断章取义”指不顾全篇孤立取一段，符合；②处是沉浸阅读，“设身处地”指设想自己在他人处境，符合，故选A、B。
5. 排序：主持人开场白逻辑为：先欢迎（②）→介绍《水浒传》（⑤）→过渡到整本书阅读后想演出（③）→说明筹备过程（④）→引出演出（①），故顺序为②⑤③④①，选C。
【答案】
1. chēn òu nè
2. 嘘 着 聒聒
3. 条件 即使 虽然
4. ①A ②B
5. C
【知识点】
字音字形、复句类型、词语运用、语句排序
【点评】
本题结合《智取生辰纲》读书会活动，考查语文基础知识与语言运用能力，贴近课本内容，题型基础且贴合学生学习实际，能有效检验学生对字词、复句、词语及语句逻辑的掌握情况。
【难度系数】
0.8

【读·有法】
阅读古典小说的方法有：①了解故事内容；②把握结构特点；③分析人物形象；④体会语言风格。
【读·有例】
《水浒传》阅读卡（示例）
| 篇目 | 《智取生辰纲》 |
| --- | --- |
| 了解故事内容 | 讲述的是杨志押运生辰纲途经黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走生辰纲的故事 |
| 把握结构特点 | 明暗交织的双线结构 |
| 分析人物形象 | 杨志精明能干、细致谨慎，对押生辰纲作了精心的安排。但他又急功近利、粗暴蛮横，激化了运送队伍的内部矛盾，导致生辰纲被劫走。可以说，杨志是小处精明而大处糊涂的典型 |
| 体会语言风格 | 古代白话，质朴生动，富有表现力 |
【读·有成】
鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。
——《鲁提辖拳打镇关西》
李逵也不回应，提起把交椅望杨太尉劈脸打来。杨太尉倒吃了一惊，措手不及，两交椅打翻地下。戴宗便来救时，那里拦当得住。李逵扯下书画来，就蜡烛上点着，东焠西焠，一面放火，香桌椅凳，打得粉碎。宋江等三个听得，赶出来看时，见黑旋风褪下半截衣裳，正在那里行凶。四个扯出门外去时，李逵就街上夺条棒，直打出小御街来。宋江见他性起，只得和柴进、戴宗先赶出城，恐关了禁门，脱身不得，只留燕青看守着他。
——《李逵元夜闹东京》
| 篇目 | 《鲁提辖拳打镇关西》 | 《李逵元夜闹东京》 |
| --- | --- | --- |
| 了解故事内容 | 鲁达到酒楼喝酒，听到隔壁啼哭，问清原因，激起对镇关西的怒火，当即赠送金家父女银两，第二天亲自保护他们逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害 | 宋江、柴进扮作闲凉官，同戴宗、李逵、燕青来到李师师家，给钱，与之饮酒，李逵不满而骂。宋江欲让李师师启奏皇上，李师师不懂；适逢此时皇上来了，宋江等三人商议要就此告一道招安赦书，未商量妥，李逵用交椅打倒杨太尉，火烧李师师家 |
| 把握结构特点 | 单线结构 | 单线结构 |
| 分析人物形象 | ① | 李逵疾恶如仇、纯朴粗鲁、刚直豪爽，具有很强的反抗意识 |
| 体会语言风格 | 人物语言富有个性，口语化的表达亲切自然 | ② |
6. 阅读小说选段，结合【读·有例】完成阅读卡。[链接教材 P138T 二:人物分析](2 分)
7. 金圣叹曾用四个“遇”字评价鲁智深的个性：遇酒便吃，遇事便做，遇弱便扶，遇硬便打。但当代著名学者鲍鹏山认为，“遇酒便吃”冤枉了他，因为鲁智深多次“遇酒不吃”。你怎么看待他的“吃酒”？请结合小说情节谈谈你的理解。（4分）
8. 《水浒传》中塑造了一批栩栩如生的在梁山落草的英雄形象，他们性格特征各异，却又有一些共同点促使他们走在一起成为兄弟。请比较分析鲁智深、李逵、林冲、武松四个人物的共性与个性，并完成下面表格。（4分）
| 人物 | 落草的内因
性格特征
共性 | 落草的内因
性格特征
个性(情节) | 落草的外因 |
| --- | --- | --- | --- |
| 鲁智深 | 重情重义（鲁智深拳打镇关西、李逵救宋江） | ①（野猪林救林冲） | ④ |
| 李逵 | 反抗精神（鲁智深大闹五台山、李逵藐视官府） | 行事鲁莽（江州劫法场） | |
| 林冲 | 行侠仗义（林冲火并王伦、武松醉打蒋门神） | 忍气吞声（②） | |
| 武松 | 严谨细致（林冲休妻、武松杀嫂） | ③（血洗鸳鸯楼） | |
9. 《水浒传》中一个“义”字贯串全书，请你补全下表围绕“义”作出的归纳。（3分）
| “义”的类型 | 典型人物 | 具体事件 |
| --- | --- | --- |
| 急人危难之义 | ①（1分） | 宋江杀了阎婆惜后投奔他处避难，他二话不说热情招待宋江两兄弟，让他们沐浴更衣并准备丰盛佳肴 |
| 惺惺相惜之义 | 鲁智深、林冲 | 鲁智深在众泼皮前显露武艺，林冲路遇看到大声喝彩；后来林冲被陷害刺配沧州，鲁智深一路跟随救护 |
| 手足情深之义 | 武松 | 父母双亡，由哥一手抚养长大的武松，得知哥哥莫名身亡，不惧身死，不惜一切代价杀死潘金莲和西门庆为哥哥报仇 |
| 知恩图报之义 | 晁盖、宋江 | ②（2分） |
| 疾恶如仇之义 | …… | …… |

6. (2分)①鲁达疾恶如仇、粗中有细 ②语言直白、生动,富有表现力
7. (4分)鲁智深的“遇酒便吃”是因为他爱喝酒,表现了他率真、洒脱的真性情;(2分)而多次“遇酒不吃”是因为他虽然爱酒却并不贪酒、不酗酒,表现了他的节制和分寸。(2分)
8. (4分)①粗中有细、做事周密 ②误入白虎堂、刺配沧州 ③有仇必报、不平则鸣 ④官逼民反、社会的残暴腐朽、走投无路
9. (3分)①柴进(1分) ②示例:宋江在官府要抓捕晁盖时提前通报,使晁盖有机会逃命;晁盖在宋江危难时,亲自劫法场,甚至要将梁山头把交椅给宋江(2分)

【分析】
本题围绕《水浒传》的阅读展开，需结合示例的阅读方法，针对不同题目要求，紧扣原著情节分析人物形象、语言风格、落草原因及“义”的内涵。解题时要回忆《鲁提辖拳打镇关西》《李逵元夜闹东京》等篇目内容，结合示例的分析逻辑，对应各题的设问填写答案。
【解析】
6. ①分析鲁达形象：从《鲁提辖拳打镇关西》中，他送金氏父女离开、故意刁难郑屠、打死郑屠后假装诈死逃走等情节，可看出鲁达疾恶如仇、粗中有细；②分析语言风格：选段是古代白话，语言直白生动，富有表现力。
7. 鲁智深“遇酒便吃”体现他率真洒脱的真性情；“遇酒不吃”如救林冲时，他虽爱酒却不贪酒，懂得节制与分寸，并非冤枉他。
8. ①鲁智深野猪林救林冲，体现他粗中有细、做事周密；②林冲忍气吞声的情节如误入白虎堂、刺配沧州；③武松血洗鸳鸯楼体现他有仇必报、不平则鸣；④鲁智深落草外因是官逼民反、社会腐朽。
9. ①宋江杀阎婆惜后投奔的是柴进；②晁盖与宋江的事件：宋江提前通报让晁盖逃命，晁盖劫法场救宋江等。
【答案】
6. ①鲁达疾恶如仇、粗中有细 ②语言直白、生动，富有表现力
7. 鲁智深的“遇酒便吃”是因为他爱喝酒，表现了他率真、洒脱的真性情；而多次“遇酒不吃”是因为他虽然爱酒却并不贪酒、不酗酒，表现了他的节制和分寸。
8. ①粗中有细、做事周密 ②误入白虎堂、刺配沧州 ③有仇必报、不平则鸣 ④官逼民反、社会的残暴腐朽、走投无路
9. ①柴进 ②示例：宋江在官府要抓捕晁盖时提前通报，使晁盖有机会逃命；晁盖在宋江危难时，亲自劫法场，甚至要将梁山头把交椅给宋江
【知识点】
古典小说阅读、人物形象分析、名著情节理解
【点评】
本题围绕《水浒传》的阅读方法，考查人物形象、情节、主题“义”的把握，需学生熟悉原著内容，结合示例逻辑分析，是名著阅读的基础题型。
【难度系数】
0.5