2026年同步练习册山东人民出版社三年级语文上册人教版第6页答案
1.这篇习作要写的对象是(
C
)，可以从(
EFGH
)(多选)等角度来写。
A.老师
B.妈妈
C.同学
D.爷爷
E.外貌
F.性格
G.品质
H.爱好

答案

1. C EFGH
2.写的时候，不能写出他（她）的
名字
，注意每段开头要空
两
格。

答案

2. 名字 两
3. 选一选，在适合本次习作主题的素材后画“√”。
（1）她有着圆圆的脸蛋，一笑就露出两颗小虎牙和两个小酒窝。 （
√
）
（2）他皮肤偏黑，喜欢剃平头，课余时间喜欢打乒乓球。 （
√
）
（3）他乐于分享，读了有趣的课外书后，会把书中的精彩故事讲给同学们听。 （
√
）

答案

3. (1)√ (2)√ (3)√
4. 仿照下面的思维导图画一画，打开写作思路。

答案

参考思维导图示例：
中心主题：猜猜他是谁
1. 外貌分支：
① 身材偏瘦，留短短的西瓜头
② 眉毛弯弯的，眼睛总眯成月牙
③ 鼻子小小的，笑起来会露出缺了半颗的大门牙
2. 性格分支：
① 特别淘气
② 总爱做鬼脸逗大家笑
③ 上课偶尔会偷偷传小纸条
3. 爱好分支：
① 最爱踢足球
② 一到操场就抱着足球跑
③ 还特别爱讲搞笑的小故事
4. 品质分支：
① 十分热心
② 运动会上主动给大家看衣服递水
③ 上次我摔倒了他第一时间扶我去医务室

解析

本题目的是帮我们搭建《猜猜他是谁》的习作写作框架，我们先选定一位自己熟悉的同班同学作为描写对象，参照示例的四个核心维度，填入这位同学独有的具体特征，就能打开写作思路，后续写出的人物辨识度高，大家很容易猜出你写的是谁。
5. 选择一个同学，用几句话写一写他(她)，注意文中不能出现他(她)的名字，但是要让别人读了之后能猜出写的是谁。
他的书包里有一个“百宝箱”，里面有许多东西，例如手工课上要用的剪刀、数学课上要用的直尺、美术课上要用的彩笔……

每当上课需要用到“百宝箱”里的工具时

他总是毫不犹豫地让别人先用，自己再用。

答案

5. (示例)他的书包里有一个“百宝箱”，里面有许多东西，例如手工课上要用的剪刀、数学课上要用的直尺、美术课上要用的彩笔……每当上课需要用到“百宝箱”里的工具时，他总是毫不犹豫地让别人先用，自己再用。