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6.下列现象中,不属于蒸发吸热的是 （
A.吃冰棒可以解热
B.把湿衣服放在通风向阳的地方晒干
C.夏天从游泳池刚上岸的人被风一吹感觉很冷
D.医生往发烧病人的头上擦些酒精来缓解病情
A
）A.吃冰棒可以解热
B.把湿衣服放在通风向阳的地方晒干
C.夏天从游泳池刚上岸的人被风一吹感觉很冷
D.医生往发烧病人的头上擦些酒精来缓解病情
答案
6.A
解析
【分析】
本题考查蒸发吸热的判断，解题思路是：先明确蒸发是汽化的一种，汽化过程吸热；再逐一分析每个选项对应的物态变化类型及吸放热情况，找出不属于蒸发吸热的选项，注意区分熔化等其他物态变化的吸放热特点。
【解析】
1. 选项A：吃冰棒解热，冰棒由固态变为液态，属于熔化现象，熔化吸热，不属于蒸发吸热，符合题意。
2. 选项B：湿衣服晒干，是液态水变为气态水蒸气，属于蒸发现象，蒸发吸热，不符合题意。
3. 选项C：夏天从游泳池上岸的人被风吹冷，是身上的水分蒸发加快，蒸发吸热带走人体热量，属于蒸发吸热，不符合题意。
4. 选项D：往发烧病人头上擦酒精降温，酒精由液态变为气态，蒸发吸热降低体温，属于蒸发吸热，不符合题意。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
蒸发吸热、物态变化的吸放热
【点评】
本题为初中热学基础题，需准确区分熔化与蒸发的物态变化及吸放热特点，难度适中，主要考查学生对物态变化吸放热规律的应用能力。
【难度系数】
0.6
本题考查蒸发吸热的判断，解题思路是：先明确蒸发是汽化的一种，汽化过程吸热；再逐一分析每个选项对应的物态变化类型及吸放热情况，找出不属于蒸发吸热的选项，注意区分熔化等其他物态变化的吸放热特点。
【解析】
1. 选项A：吃冰棒解热，冰棒由固态变为液态，属于熔化现象，熔化吸热，不属于蒸发吸热，符合题意。
2. 选项B：湿衣服晒干，是液态水变为气态水蒸气，属于蒸发现象，蒸发吸热，不符合题意。
3. 选项C：夏天从游泳池上岸的人被风吹冷，是身上的水分蒸发加快，蒸发吸热带走人体热量，属于蒸发吸热，不符合题意。
4. 选项D：往发烧病人头上擦酒精降温，酒精由液态变为气态，蒸发吸热降低体温，属于蒸发吸热，不符合题意。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
蒸发吸热、物态变化的吸放热
【点评】
本题为初中热学基础题，需准确区分熔化与蒸发的物态变化及吸放热特点，难度适中，主要考查学生对物态变化吸放热规律的应用能力。
【难度系数】
0.6
7. 教材改编题 小明把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验。下列说法中不正确的是（
A.未加热前，纸锅里的水会发生汽化现象
B.将纸锅中的水换成沙子，加热时纸锅会被点燃
C.火焰的温度较低，低于纸的着火点
D.水烧开时纸盒并未燃烧，这是因为水的沸点低于纸的着火点
C
）A.未加热前，纸锅里的水会发生汽化现象
B.将纸锅中的水换成沙子，加热时纸锅会被点燃
C.火焰的温度较低，低于纸的着火点
D.水烧开时纸盒并未燃烧，这是因为水的沸点低于纸的着火点
答案
7.C
解析
【分析】本题围绕“纸锅烧水”实验，考查汽化现象、燃烧条件及沸点与着火点的关系，需逐一分析各选项，判断说法的正误，找出不正确的选项。首先明确：汽化包括蒸发和沸腾；燃烧需要温度达到可燃物的着火点；标准大气压下水的沸点为100℃，纸的着火点约183℃。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 未加热前，水会发生蒸发现象，蒸发属于汽化的一种，故A说法正确，不符合题意；
B. 沙子导热性差，加热时沙子温度会持续升高，最终达到纸的着火点，使纸锅被点燃，故B说法正确，不符合题意；
C. 火焰的温度远高于纸的着火点，纸锅未燃烧是因为水沸腾时吸热，温度保持沸点不变，使纸锅温度达不到着火点，并非火焰温度低，故C说法错误，符合题意；
D. 标准大气压下水的沸点为100℃，低于纸的着火点（约183℃），水沸腾时不断吸热，温度保持100℃不变，纸锅温度无法达到着火点，因此不会燃烧，故D说法正确，不符合题意。
【答案】C
【知识点】汽化现象、沸点与着火点、燃烧条件
【点评】本题结合生活中的小实验，考查基础物理知识，注重理论联系实际，难度不大，是常见的基础题型，学生需掌握汽化、沸点、着火点的概念及应用。
【难度系数】0.6
【解析】
对各选项分析如下：
A. 未加热前，水会发生蒸发现象，蒸发属于汽化的一种，故A说法正确，不符合题意；
B. 沙子导热性差，加热时沙子温度会持续升高，最终达到纸的着火点，使纸锅被点燃，故B说法正确，不符合题意；
C. 火焰的温度远高于纸的着火点，纸锅未燃烧是因为水沸腾时吸热，温度保持沸点不变，使纸锅温度达不到着火点，并非火焰温度低，故C说法错误，符合题意；
D. 标准大气压下水的沸点为100℃，低于纸的着火点（约183℃），水沸腾时不断吸热，温度保持100℃不变，纸锅温度无法达到着火点，因此不会燃烧，故D说法正确，不符合题意。
【答案】C
【知识点】汽化现象、沸点与着火点、燃烧条件
【点评】本题结合生活中的小实验，考查基础物理知识，注重理论联系实际，难度不大，是常见的基础题型，学生需掌握汽化、沸点、着火点的概念及应用。
【难度系数】0.6
8. [2026宣城模拟]室内温度为$25°\mathrm{C}$，将浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中能正确反映温度计示数随时间变化的图像是（
B
）答案
8.B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确酒精蒸发的特点：酒精蒸发时会吸收热量，使温度计玻璃泡的温度降低；当酒精蒸发完毕后，温度计会从周围室温环境吸热，温度回升至初始室温，之后保持不变。因此温度计示数的变化过程为：初始25℃→先下降→再回升至25℃→保持不变，据此分析对应图像即可。
【解析】
室内初始温度为25℃，温度计初始示数为25℃。浸有酒精的棉花裹在温度计玻璃泡上，酒精迅速蒸发，蒸发吸热导致温度计温度降低，示数从25℃开始下降；当酒精蒸发完后，温度计温度低于室温，会从周围空气中吸热，温度逐渐回升，直到回到室温25℃，之后温度保持不变。观察图像：A图温度持续下降，不符合；B图先下降，再回升至25℃后保持不变，符合；C图温度下降后保持低于25℃，不符合；D图温度先上升，不符合蒸发吸热降温的特点。因此正确图像是B。
【答案】
B
【知识点】
蒸发吸热、温度变化图像
【点评】
本题结合蒸发吸热的特性，考查温度变化的图像分析，核心是理解酒精蒸发时吸热降温、蒸发完后温度回升至室温的过程，属于物态变化的基础应用题型，需掌握物态变化与温度的关系。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需明确酒精蒸发的特点：酒精蒸发时会吸收热量，使温度计玻璃泡的温度降低；当酒精蒸发完毕后，温度计会从周围室温环境吸热，温度回升至初始室温，之后保持不变。因此温度计示数的变化过程为：初始25℃→先下降→再回升至25℃→保持不变，据此分析对应图像即可。
【解析】
室内初始温度为25℃，温度计初始示数为25℃。浸有酒精的棉花裹在温度计玻璃泡上，酒精迅速蒸发，蒸发吸热导致温度计温度降低，示数从25℃开始下降；当酒精蒸发完后，温度计温度低于室温，会从周围空气中吸热，温度逐渐回升，直到回到室温25℃，之后温度保持不变。观察图像：A图温度持续下降，不符合；B图先下降，再回升至25℃后保持不变，符合；C图温度下降后保持低于25℃，不符合；D图温度先上升，不符合蒸发吸热降温的特点。因此正确图像是B。
【答案】
B
【知识点】
蒸发吸热、温度变化图像
【点评】
本题结合蒸发吸热的特性，考查温度变化的图像分析，核心是理解酒精蒸发时吸热降温、蒸发完后温度回升至室温的过程，属于物态变化的基础应用题型，需掌握物态变化与温度的关系。
【难度系数】
0.5
9. 物理学与工程实践 如图所示，坎儿井是干旱地区的劳动人民在漫长的历史中创造的一种地下水利工程。其主要将春夏季节渗入地下的雨水、冰川及积雪融水经暗渠引出地表，以满足用水需求。下列关于坎儿井的说法错误的是 （
A.当水温很低时，井水不会蒸发
B.竖井一般较深，水温较低，能减慢蒸发
C.利用暗渠来输送井水，可避免阳光照射，
减少蒸发损失
D.竖井井口较小便于封盖，既能减慢水的蒸发，也能使风沙难以侵入
A
）A.当水温很低时，井水不会蒸发
B.竖井一般较深，水温较低，能减慢蒸发
C.利用暗渠来输送井水，可避免阳光照射，
减少蒸发损失
D.竖井井口较小便于封盖，既能减慢水的蒸发，也能使风沙难以侵入
答案
9.A
解析
【分析】本题考查蒸发的相关知识，需明确：蒸发是在任何温度下都能发生的汽化现象，蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体上方空气流动速度有关。据此逐一分析选项，判断说法的正误。
【解析】选项A：蒸发在任何温度下都能进行，即使水温很低，井水依然会发生蒸发，该说法错误；选项B：竖井较深，井水温度较低，温度越低，蒸发越慢，能减慢蒸发，说法正确；选项C：暗渠输送水，可避免阳光照射，降低水的温度，同时减少水与空气的接触，从而减少蒸发损失，说法正确；选项D：竖井井口较小且便于封盖，既减小了液体表面积、减慢了空气流动，能减慢蒸发，又能阻挡风沙侵入，说法正确。因此错误的说法是A。
【答案】A
【知识点】蒸发的特点；影响蒸发快慢的因素
【点评】本题结合坎儿井的实际工程，将物理知识与生活实践结合，考查蒸发的基础知识点，难度不大，需要准确掌握蒸发的特点和影响因素即可解答。
【难度系数】0.3
【解析】选项A：蒸发在任何温度下都能进行，即使水温很低，井水依然会发生蒸发，该说法错误；选项B：竖井较深，井水温度较低，温度越低，蒸发越慢，能减慢蒸发，说法正确；选项C：暗渠输送水，可避免阳光照射，降低水的温度，同时减少水与空气的接触，从而减少蒸发损失，说法正确；选项D：竖井井口较小且便于封盖，既减小了液体表面积、减慢了空气流动，能减慢蒸发，又能阻挡风沙侵入，说法正确。因此错误的说法是A。
【答案】A
【知识点】蒸发的特点；影响蒸发快慢的因素
【点评】本题结合坎儿井的实际工程，将物理知识与生活实践结合，考查蒸发的基础知识点，难度不大，需要准确掌握蒸发的特点和影响因素即可解答。
【难度系数】0.3
10. 立德树人·古人智慧 据记载，唐朝时省油灯已在四川地区出现。瓷质灯体如碗状，腹部有中空夹层，可通过注水孔向夹层注水，碗内有油和灯芯，如图所示。燃灯前，向注水孔缓慢注入冷水，让空气及时排出。燃灯时，
—注水孔
水
吸收燃烧产生的热量后不断蒸发，使灯碗和灯油温度
较低，灯油蒸发速度减小
，从而达到省油的目的。—注水孔
答案
10.水；温度；减小
解析
【分析】
要解答本题，需结合蒸发的相关特性分析：省油灯的腹部夹层可注水，燃灯时夹层内的物质会吸收热量，利用蒸发吸热的特点降低温度，再结合影响蒸发快慢的因素，即可得出省油的原理。
【解析】
燃灯时，夹层中的水吸收燃烧产生的热量后不断蒸发，因为蒸发具有吸热制冷的作用，所以会使灯碗和灯油的温度降低；而液体蒸发的速度与温度有关，温度越低，蒸发速度越小，因此灯油的蒸发速度减小，从而达到省油的目的。
【答案】
水；温度；减小
【知识点】
蒸发吸热；影响蒸发快慢的因素
【点评】
本题结合古代省油灯的实际场景，将物理知识与古人的智慧结合，考查蒸发吸热的特点和影响蒸发快慢的因素，体现了物理知识在生活中的应用，题目难度适中。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需结合蒸发的相关特性分析：省油灯的腹部夹层可注水，燃灯时夹层内的物质会吸收热量，利用蒸发吸热的特点降低温度，再结合影响蒸发快慢的因素，即可得出省油的原理。
【解析】
燃灯时，夹层中的水吸收燃烧产生的热量后不断蒸发，因为蒸发具有吸热制冷的作用，所以会使灯碗和灯油的温度降低；而液体蒸发的速度与温度有关，温度越低，蒸发速度越小，因此灯油的蒸发速度减小，从而达到省油的目的。
【答案】
水；温度；减小
【知识点】
蒸发吸热；影响蒸发快慢的因素
【点评】
本题结合古代省油灯的实际场景，将物理知识与古人的智慧结合，考查蒸发吸热的特点和影响蒸发快慢的因素，体现了物理知识在生活中的应用，题目难度适中。
【难度系数】
0.5
11. 跨学科·生物 中国女科学家屠呦呦领导的科研团队从黄花蒿这种植物中提取青蒿素时，不用水煮而是放在乙醚中煮，这是因为乙醚的
沸点
低（乙醚的凝固点为$-116.2°\mathrm{C}$，乙醚的沸点为$34.5°\mathrm{C}$）；当乙醚沸腾后，继续加热，乙醚的温度不会
（填“会”或“不会”）升高，避免由于温度高而破坏青蒿素的有效成分。在用乙醚提取青蒿素的过程中能
（填“能”或“不能”）用酒精（酒精的沸点为$78°\mathrm{C}$）温度计来测量温度。答案
11.沸点；不会；能
解析
【分析】
本题结合提取青蒿素的实际场景，考查液体沸点、沸腾特点及温度计使用的相关知识。解题思路：首先，选择乙醚提取青蒿素是为了避免高温破坏成分，需利用乙醚沸点低的特性；其次，液体沸腾时温度保持不变，据此判断乙醚沸腾后温度变化；最后，根据酒精沸点与测量温度的关系，判断能否用酒精温度计。
【解析】
1. 提取青蒿素时需避免高温，乙醚的沸点低，加热时温度可控制在较低水平，不会过高破坏青蒿素，故第一空填“沸点”；
2. 液体沸腾的特点是继续吸热但温度保持不变，因此乙醚沸腾后继续加热，温度不会升高，第二空填“不会”；
3. 乙醚沸点为34.5℃，酒精沸点为78℃，测量过程中最高温度为34.5℃，低于酒精沸点，酒精不会沸腾，所以能使用酒精温度计，第三空填“能”。
【答案】
沸点；不会；能
【知识点】
液体的沸点；沸腾的特点；温度计的使用
【点评】
本题将物理知识与生物提取青蒿素的跨学科场景结合，考查基础物态变化知识点，需理解沸点、沸腾特性及温度计的使用条件，难度适中，注重知识的实际应用。
【难度系数】
0.6
本题结合提取青蒿素的实际场景，考查液体沸点、沸腾特点及温度计使用的相关知识。解题思路：首先，选择乙醚提取青蒿素是为了避免高温破坏成分，需利用乙醚沸点低的特性；其次，液体沸腾时温度保持不变，据此判断乙醚沸腾后温度变化；最后，根据酒精沸点与测量温度的关系，判断能否用酒精温度计。
【解析】
1. 提取青蒿素时需避免高温，乙醚的沸点低，加热时温度可控制在较低水平，不会过高破坏青蒿素，故第一空填“沸点”；
2. 液体沸腾的特点是继续吸热但温度保持不变，因此乙醚沸腾后继续加热，温度不会升高，第二空填“不会”；
3. 乙醚沸点为34.5℃，酒精沸点为78℃，测量过程中最高温度为34.5℃，低于酒精沸点，酒精不会沸腾，所以能使用酒精温度计，第三空填“能”。
【答案】
沸点；不会；能
【知识点】
液体的沸点；沸腾的特点；温度计的使用
【点评】
本题将物理知识与生物提取青蒿素的跨学科场景结合，考查基础物态变化知识点，需理解沸点、沸腾特性及温度计的使用条件，难度适中，注重知识的实际应用。
【难度系数】
0.6
12. 能力训练点·模型建构“隔水炖”是中餐常用的煮食法，即把汤料和水置于炖盅内，炖盅则浸在大煲的水中，用蒸架把盅和煲底隔离，如图所示。当煲中的水沸腾后，发现盅内的汤水不能沸腾，其原因是(设汤水的沸点与水相同)（
A.炉火太小
B.汤水太多，煲中的水太少
C.汤水没有达到沸点
D.汤水不能从煲的沸水中吸热
D
）A.炉火太小
B.汤水太多，煲中的水太少
C.汤水没有达到沸点
D.汤水不能从煲的沸水中吸热
答案
12.D
解析
【分析】
要解决这个问题，需明确液体沸腾的两个必要条件：①温度达到沸点；②能够持续吸热，二者缺一不可。隔水炖的结构中，煲内的水和盅内的汤水通过热传递关联，需结合热传递的条件（存在温度差）分析两者的热量传递情况，进而判断盅内汤水不能沸腾的原因。
【解析】
液体沸腾必须同时满足两个条件：达到沸点、继续吸热。当煲中的水沸腾后，其温度保持在沸点不变；盅内的汤水会从煲的沸水中吸热，温度逐渐升高，最终达到与煲内水相同的沸点。此时，盅内汤水和煲内沸水温度相同，不存在温度差，因此盅内的汤水无法继续从煲的沸水中吸收热量，不满足沸腾的第二个条件，所以不能沸腾。选项A（炉火大小）、B（水量多少）与沸腾条件无关，C（汤水未达沸点）错误（汤水已达沸点），故正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
液体沸腾的条件、热传递的条件
【点评】
本题结合生活中的“隔水炖”场景，考查物理知识在实际生活中的应用，核心是对液体沸腾条件的理解，需明确沸腾的两个必要条件及热传递的温度差要求，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
要解决这个问题，需明确液体沸腾的两个必要条件：①温度达到沸点；②能够持续吸热，二者缺一不可。隔水炖的结构中，煲内的水和盅内的汤水通过热传递关联，需结合热传递的条件（存在温度差）分析两者的热量传递情况，进而判断盅内汤水不能沸腾的原因。
【解析】
液体沸腾必须同时满足两个条件：达到沸点、继续吸热。当煲中的水沸腾后，其温度保持在沸点不变；盅内的汤水会从煲的沸水中吸热，温度逐渐升高，最终达到与煲内水相同的沸点。此时，盅内汤水和煲内沸水温度相同，不存在温度差，因此盅内的汤水无法继续从煲的沸水中吸收热量，不满足沸腾的第二个条件，所以不能沸腾。选项A（炉火大小）、B（水量多少）与沸腾条件无关，C（汤水未达沸点）错误（汤水已达沸点），故正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
液体沸腾的条件、热传递的条件
【点评】
本题结合生活中的“隔水炖”场景，考查物理知识在实际生活中的应用，核心是对液体沸腾条件的理解，需明确沸腾的两个必要条件及热传递的温度差要求，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
