（二）儿时的陀螺（节选）
姜世军
在我们那个地方，陀螺也叫“转转牛”，每天上学路上，随处都可以看到孩子们抽陀螺的身影。那时候，玩具都是自己制作的。制作陀螺用的是榆树疙瘩，母亲把榆树疙瘩割成制作陀螺需要的长短，然后用削铅笔的小刀把一头削尖，再在另一头转圈削出两道棱，然后在尖部挖出一个小窝，找一个稍大一点的金属滚珠砸进窝里面，最后用砂纸打磨光滑，陀螺就基本完成了。
陀螺制作成功后，在颈部缠上几圈鞭子，然后靠到地面，一扬鞭子，陀螺就听话地转了起来，接着“叭叭”地抽，只要不倒在路边“死”掉，你就一鞭一鞭地跟着，往学校的方向撵。有的同学两手一搓，往空中一抛，落到地面的时候，赶紧抽一鞭子，陀螺很快就平稳了。有的同学干脆丢在地上，找准位置一抽，它就乖乖地爬起来直转。那时候虽然吃得不太好，可一打起陀螺，浑身不知哪来的劲，鞭子抽得满天响，就是没有一个叫累的。一个撵着一个，上衣的扣子都解了，脸上汗淋淋的，满是污渍。天黑了，母亲务农回家把晚饭做好，站在房前屋后喊，我们才收起鞭子，捡起快要看不清的陀螺，恋恋不舍地回家。
有的时候，我们一群小朋友一起发力抽，一齐停，比赛看谁的陀螺转的时间最长；抽着陀螺赛跑，大家摔得七零八落的，爬起来继续抽、继续跑，有时摔成一堆，有时一个个故意摞上去压在一起，那个闹啊！那个乐啊！等玩累了、玩够了，摘下帽子，头上腾腾地冒着热气，互相看着笑，是我们最惬意、最满足的时候。
1. 根据短文内容，将制作陀螺的主要步骤补充完整。
① 把榆树疙瘩割成需要的长短 ②
③ ④
⑤ 把金属滚珠砸进窝里面 ⑥ 用砂纸打磨光滑
2. 文中描述了哪些情景来表现“我们”玩陀螺时的快乐？


3. 短文最后一个自然段写道：“那个闹啊！那个乐啊！”这里运用反复的修辞手法，作用是()
A. 使语言更加简洁明了。
B. 强调当时场面的热闹和孩子们内心的极度快乐。
C. 只是为了凑字数，让句子变长。
D. 说明作者词汇量不够丰富。

1. ②用小刀把一头削尖 ③在另一头转圈削出两道棱 ④在尖部挖个小窝
2. 一是玩陀螺玩到天黑,二是比赛谁的陀螺转得久,三是抽着陀螺赛跑。
3. B