一、读语段，了解人物事迹，根据拼音写字词，并用“\”画去错误的字音或字形。
童第周是我国著名的生物学家。他刚进中学 niàn（）书时文化基础特别差＜dot＞（chā chà），为了不被 tuì（）学，他 nǔ lì（）学习，最终在期末 kǎo shì（）时将 píng jūn（）成绩提了上来。他青年时期得到亲友的（姿 资）助，去欧（州 洲）liú（）学。在这期间，他帮助教授＜dot＞（sòu shòu）完成了一项＜dot＞（hàng xiàng）高 nán dù（）的实验，为中国人争气。他的事迹激（厉 励）着无数学子奋发向上，勇攀科学的高峰。

一、填写字词：念、退、努力、考试、平均、留、难度；用“\”画去错误内容：chā、姿、州、sòu、hàng、厉

二、读句子，选词填空。
决心 耐心 细心
1.这项实验难度很大，不但要有熟练的技术，还要()细致。
2.这些年轻的科学家()克服重重困难，去探索月球的奥秘。
3.做计算题要特别()，不然很容易出错。

二、1.耐心 2.决心 3.细心
解析:本题考查辨析并运用词语的能力。第1题，实验难度大，需要细致、不急躁地完成操作，“耐心”形容心里不急躁、不厌烦，符合语境。第2题，“克服重重困难”需要坚定的意志和勇气，“决心”表示拿定主意，坚定意志，能体现科学家执着探索的坚定信念。第3题，做计算题容易因疏忽出错，“细心”形容用心细密，能避免马虎犯错。

三、[教材核心题]品读句子，完成练习。
1. 校长要他退学或降级，经过童第周再三恳求，才同意他跟班再试读一个学期。
“再三”的意思是。读这句话时，“再三恳求”可以读得（①轻一些 ②重一些），读出童第周对学习的。
2. 早晨天不亮，他就悄悄起床，借着校园的路灯看书。
读这句话，我能想象到童第周（①漫不经心 ②争分夺秒）地学习的情形。

三、1.一次又一次,多次 ② 渴望
解析:本题考查理解句子的能力。“再三”强调恳求的次数多,体现出童第周不想放弃学业的迫切心情,所以朗读时加重语气,能传递出他对学习的渴望。
2. ②
解析:本题考查理解句子的能力。童第周天不亮就悄悄起床,借着校园的路灯看书,说明他不放过任何一点时间,抓紧一切机会学习,这正是“争分夺秒”的表现。“漫不经心”是随随便便,不放在心上的意思,与语境不符。

四、结合课文内容，完成练习，认识争气的童第周。

课文围绕“一定要争气”这一中心，详细介绍了关于童第周的两件事，我们从中能体会到童第周是一个的人。

四、自己 中国人 自强不息、热爱祖国
解析:本题考查理解课文内容的能力。课文围绕“一定要争气”,主要记述了童第周的两件事:一件事是他上中学时,发奋学习,为自己争气;另一件事是他在国外留学期间,刻苦钻研,反复实践,成功剥离了青蛙卵的外膜,为中国人争气。这两件事充分表现了童第周自强不息、热爱祖国的品质。