四、阅读古诗,完成练习。
江畔独步寻花
[唐]杜 甫
黄师塔前,
春光懒困。
开无主,
可爱深红爱浅红?
1. 把古诗补充完整。
2. 下列对古诗内容理解有误的一项是()
A. 首句点明寻花的地点,并以江水东流写出春天的勃勃生机与动态之美。
B. 第二句将春光与微风结合,营造出柔和惬意的氛围。
C. 后两句描写桃花,“一簇”写出花的稀疏,“无主”暗含惋惜之情。
D. 整首诗语言清新自然,画面感强,充满春日气息。
3. 请用自己的话描述前两句诗所描绘的画面。
江畔独步寻花
[唐]杜 甫
黄师塔前,
春光懒困。
开无主,
可爱深红爱浅红?
1. 把古诗补充完整。
2. 下列对古诗内容理解有误的一项是()
A. 首句点明寻花的地点,并以江水东流写出春天的勃勃生机与动态之美。
B. 第二句将春光与微风结合,营造出柔和惬意的氛围。
C. 后两句描写桃花,“一簇”写出花的稀疏,“无主”暗含惋惜之情。
D. 整首诗语言清新自然,画面感强,充满春日气息。
3. 请用自己的话描述前两句诗所描绘的画面。
答案
1. 江水东;倚微风;桃花一簇
2. C
3. 黄师塔前的江水慢悠悠地向东流淌,暖融融的春光洒下来,让人浑身懒洋洋的,生出几分困意,就这么闲适地倚靠在轻柔和煦的春风里,满是春日的松弛惬意。
2. C
3. 黄师塔前的江水慢悠悠地向东流淌,暖融融的春光洒下来,让人浑身懒洋洋的,生出几分困意,就这么闲适地倚靠在轻柔和煦的春风里,满是春日的松弛惬意。
解析
1. 本题考查古诗原文背诵积累,对应杜甫《江畔独步寻花》的经典原句补写即可。2. 本题考查古诗内容理解:选项C里的“一簇”指一丛,是用来形容花开得繁茂,并非稀疏,该表述有误,其余选项的理解都符合诗歌内容。3. 本题考查诗句画面描绘,读懂前两句诗的意思后,结合春日的特点补充合理的细节,用通顺的现代汉语表述出场景感即可。
五、表达与交流。
生活中你也有过与人相聚、惜别的经历吧?回忆当时的情景,写下来,
注意融入自己的感受。
生活中你也有过与人相聚、惜别的经历吧?回忆当时的情景,写下来,
注意融入自己的感受。
答案
去年暑假快结束的时候,从小陪我在乡下摸鱼捉蝉的堂姐要跟着她爸妈去外地定居了。送她去高铁站的那天,风卷着路边的梧桐叶打着转儿落下来,她攥着我塞给她的手工弹弓,红着眼眶跟我说以后每年放假都要回来看我。我攥着她留给我的旧漫画册,喉咙堵得半天说不出话,看着她过安检的时候一步三回头的样子,我鼻子酸得直掉眼泪。直到她的身影彻底消失在人群里,我还站在原地,心里空落落的,连手里的漫画册封皮都被我掉的眼泪打湿了一小块。
解析
这是六年级的场景小练笔,要求我们选取自己真实经历过的相聚或者惜别场景,把当时的环境细节、人物的言行状态写具体,同时自然融入自己当时的真实情绪,做到内容真实、情感真挚,不需要刻意堆砌辞藻。
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