登录
15.垃圾被称为“放错地方的资源”，某实践小组的同学带着浓厚的兴趣对垃圾的分类、处理等展开了学习。
(1)在“分类收集”时，下列回收物品中属于金属材料的是
A.塑料水瓶 B.废旧铁锅 C.铝制易拉罐 D.旧书和报纸
(2)小组同学在垃圾处理厂收集到两块铁板，发现其表面有大量锈迹。若要防止铁生锈，可采取的措施是
同学们决定将这两块铁板“变废为宝”。先用砂纸打磨铁板表面至光亮，再将刻有“马”字（即“马”字的部位镂空）的不干胶保护膜（能隔绝蚀刻液与金属板）分别贴到处理好的两块铁板上。
①实验1中，将铁板完全浸入硫酸铜溶液中，一段时间后取出，观察到铁板上出现了红色的“马”字，写出发生反应的化学方程式：
②实验2中，将铁板完全浸入蚀刻液a中，一段时间后取出，观察到铁板上出现凹陷的“马”字且没有附着物，则蚀刻液a为
A.氯化镁溶液 B.氯化铝溶液 C.稀盐酸 D.硝酸银溶液
(3)学生为了探究铁生锈的影响因素，设计并进行如下实验。
①实验前需对蒸馏水进行怎样的处理？
并说明这样处理的原因：
②一周后，观察A、B、C中的铁钉，只有A中的铁钉出现了明显锈蚀现象，由此得出铁钉锈蚀需要与
(1)在“分类收集”时，下列回收物品中属于金属材料的是
BC
（填字母）。A.塑料水瓶 B.废旧铁锅 C.铝制易拉罐 D.旧书和报纸
(2)小组同学在垃圾处理厂收集到两块铁板，发现其表面有大量锈迹。若要防止铁生锈，可采取的措施是
在铁制品表面刷漆或涂油(合理即可)
（写一种）。同学们决定将这两块铁板“变废为宝”。先用砂纸打磨铁板表面至光亮，再将刻有“马”字（即“马”字的部位镂空）的不干胶保护膜（能隔绝蚀刻液与金属板）分别贴到处理好的两块铁板上。
①实验1中，将铁板完全浸入硫酸铜溶液中，一段时间后取出，观察到铁板上出现了红色的“马”字，写出发生反应的化学方程式：
$\ce{Fe + CuSO_{4} = Cu + FeSO_{4}}$
。②实验2中，将铁板完全浸入蚀刻液a中，一段时间后取出，观察到铁板上出现凹陷的“马”字且没有附着物，则蚀刻液a为
C
（填字母）。A.氯化镁溶液 B.氯化铝溶液 C.稀盐酸 D.硝酸银溶液
(3)学生为了探究铁生锈的影响因素，设计并进行如下实验。
①实验前需对蒸馏水进行怎样的处理？
将水煮沸并迅速冷却
。并说明这样处理的原因：
除去水中溶解的氧气
。②一周后，观察A、B、C中的铁钉，只有A中的铁钉出现了明显锈蚀现象，由此得出铁钉锈蚀需要与
氧气和水
接触的结论。答案
15.(1)BC
(2)在铁制品表面刷漆或涂油(合理即可)
①$\ce{Fe + CuSO_{4} = Cu + FeSO_{4}}$
②C
(3)①将水煮沸并迅速冷却 除去水中溶解的氧气
②氧气和水
(2)在铁制品表面刷漆或涂油(合理即可)
①$\ce{Fe + CuSO_{4} = Cu + FeSO_{4}}$
②C
(3)①将水煮沸并迅速冷却 除去水中溶解的氧气
②氧气和水
