3. 右图所示实验装置用于比较人体呼出的气体与空气中的二氧化碳含量,请分析回答:
(1)两个瓶内装的液体是。
(2)吸气时捏紧橡皮管,呼气时捏紧橡皮管。
(3)本实验中的瓶起对照作用。
(4)实验现象和结果是。

3.(1)澄清的石灰水
(2)b a
(3)A
(4)B瓶内石灰水变浑浊，A瓶无明显变化；呼出气体中含有较多的二氧化碳

4.某小组的同学想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一样，他们设计了如图所示的实验装置进行探究，请根据实验回答问题:(1毫升水每升高1摄氏度，需要吸收约4.2焦的热能)
(1)A装置的花生仁为2克，燃烧前，锥形瓶中的水温为10摄氏度，燃烧后，锥形瓶中的水温为70摄氏度(数据为实验重复3次的平均值)，则锥形瓶中的水共吸收了热能约焦。
(2)B装置的核桃仁为2克，燃烧前，锥形瓶中的水温为10摄氏度，燃烧后，锥形瓶中的水温为75摄氏度(数据为实验重复3次的平均值)，则锥形瓶中的水共吸收了热能约焦。
(3)如果操作过程科学规范，依据(1)和(2)得出的结论是。
(4)如果用同样大小的硬纸筒代替易拉罐，得到的实验数据会发生怎样的变化?。
(5)怎样才能尽量减少花生仁或核桃仁在燃烧过程中能量的散失?。

4.(1)7 560
(2)8 190
(3)核桃仁所含的能量高于花生仁
(4)得到的实验数据会明显小于用易拉罐做实验的数据(因为纸筒厚，表面粗糙，吸收的热量多于易拉罐)
(5)①花生仁和核桃仁点燃后迅速放入锥形瓶瓶底；②让火焰的外焰接触锥形瓶底部；③让花生仁和核桃仁充分燃烧完；④火焰尽量靠近锥形瓶瓶底中央；等等

5.下面是某生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计的实验方案和获得的实验结果，其中4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。
| 试管 | 物质 | 温度 | 时间 | 搅拌情况 | 碘液 | 现象 |
|------|--------------------|----------|--------|----------|------|----------|
| A | 馒头碎屑＋清水 | 37摄氏度 | 3分钟 | 搅拌 | 加 | ① |
| B | 馒头碎屑＋唾液 | 37摄氏度 | 分钟 | 搅拌 | 加 | 变蓝 |
| C | 馒头碎屑＋唾液 | 37摄氏度 | 3分钟 | 不搅拌 | 加 | 部分变蓝 |
| D | 馒头碎屑＋唾液 | 37摄氏度 | 3分钟 | 搅拌 | 加 | 不变蓝 |
(1)A试管将会出现的现象是。
(2)C试管和D试管是一组对照实验，模拟探究的是。
(3)根据B试管和D试管对照实验结果，你认为吃饭时应该（填“狼吞虎咽”或“细嚼慢咽”）。
(4)本实验共设计有组对照实验。

5.(1)变蓝
(2)舌的搅拌对食物消化的影响(淀粉的消化是否与舌的搅拌有关)
(3)细嚼慢咽
(4)3