鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背下来。所以，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背，结果，他都背下来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花，他还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，玩得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没开设美术课，他自己买了一些很薄的纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书、学习要专心致志，绝不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，要玩得有趣有益。
5. (1)在文中找出一组意思相反的词语写下来。 （）——（）
(2)填空。
①鲁迅小时候很能背书，是靠和。
②鲁迅小时候喜欢读书，还喜欢和。
(3)在文中找出描写鲁迅种花有滋有味的词语并写下来。
例:他喜欢描画:买纸→描人物、房屋→订成小册子。
他喜欢种花:()→()→()。
(4)鲁迅学习和玩耍的态度给了你什么启示？请你联系实际谈一谈。

(1) 示例：专心致志——三心二意
(2) ① 聪明伶俐 勤奋
② 种花 描画
(3) 买《花镜》来看 插竹签 写明花的名称
(4) 示例：我得到的启示是学习的时候要全神贯注，不能一边写作业一边惦记玩玩具，不然写作业的效率很低，知识点也记不牢；玩耍的时候也不能漫无目的瞎闹，比如我周末可以和好朋友一起做植物观察手账，既放松了身心，还能学到自然知识，做到玩得有趣又有收获。

1. 第(1)题：定位文章末尾的启示段落，从中筛选出语义完全相反的成对词语即可，文中“专心致志”指注意力高度集中，“三心二意”指心思涣散不专注，是符合要求的反义词组。
2. 第(2)题：①回到第一段末尾，直接提取原文点明的鲁迅能背书的两个依托条件即可；②定位第二段介绍鲁迅爱好的内容，提取他读书之外的两项玩耍爱好完成填空。
3. 第(3)题：参照给出的描画示例的动作先后逻辑，从文中种花的相关描述里按顺序提取对应动作，梳理出完整流程。
4. 第(4)题：结合文末点明的核心启示，联系小学生日常写作业、课余活动的真实场景，围绕“学习时专注投入，玩耍时选择有益的活动”的方向表述即可。