1. 那时我的祖母虽然还康健,但母亲也已分担了些家务,所以夏期便不能多日的归省省 ()了,只得在扫墓完毕之后,抽空去住几天,这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里。
2. 白羊肚肚 ()手巾红腰带,亲人们迎过延河来。
3. 当它戛戛 ()然而止的时候,世界出奇地寂静,以至使人感到对她十分陌生了。
4. 祖父好,在路上轻易不提斡斡 ()旋着的情事,倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故——雪夜驰马,荒郊店宿,每每令人忘路之远近。
2. 白羊肚
3. 当它戛
4. 祖父好,在路上轻易不提斡
答案
1.xǐng 2.dǔ 3.jiá 4.wò
解析
这是八年级课内现代文的重点字音考查题,四个加点字分别出自《社戏》《回延安》《安塞腰鼓》《灯笼》,都是要求熟练掌握的重点易读错字词,需结合课下注释的积累,区分多音字语境读音、生僻字的规范发音来作答。
圈出下面句子中的错别字,并改正在句后括号里。
1. 六一公公看见我,便停了揖,笑道,“请客?——这是应该的。”()
2. 容不得束缚,容不得羁拌,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!()
3. 米酒油膜木炭火,团团围定炕上坐。()
4. 连活活的太阳算着,一切亮光之中,我爱皎洁的月华,如沸的繁星,同一支夜晚来挑着照路的灯茏。()
1. 六一公公看见我,便停了揖,笑道,“请客?——这是应该的。”()
2. 容不得束缚,容不得羁拌,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!()
3. 米酒油膜木炭火,团团围定炕上坐。()
4. 连活活的太阳算着,一切亮光之中,我爱皎洁的月华,如沸的繁星,同一支夜晚来挑着照路的灯茏。()
答案
1. 揖改为楫 2. 拌改为绊 3. 膜改为馍 4. 茏改为笼
解析
1. 句中“揖”是错别字,“揖”指拱手行礼,此处语境是六一公公停下划船的动作,应改为表船桨含义的“楫”。2. “羁拌”的“拌”是错别字,“拌”指搅和、争吵,此处表达被缠住无法脱身的含义,应改为“绊”,组成词语“羁绊”。3. “米酒油膜”的“膜”是错别字,“膜”指薄皮状的组织,此处的“油馍”是特色面食,和食物相关,应改为食字旁的“馍”。4. “灯茏”的“茏”是错别字,“茏”多用于形容草木长势的“葱茏”,此处指照明的器具,应改为竹字头的“笼”,组成词语“灯笼”。
1. 下面各项中加点成语使用完全正确的一项是()
A.学校艺术节演出后,操场一片狼藉,真让人叹为观止 啊!
B.上课铃声响起后,教室的吵闹声戛然而止 ,只有几个学生还在大声讲话。
C.这道数学题很难,在老师的反复讲解下,同学们终于大彻大悟 。
D.他构思成熟后,提笔一挥而就,文不加点 ,令在场的众人叹服。
A.学校艺术节演出后,操场一片狼藉,真让人
B.上课铃声响起后,教室的吵闹声
C.这道数学题很难,在老师的反复讲解下,同学们终于
D.他构思成熟后,提笔一挥而就,
答案
D
解析
A项“叹为观止”是褒义词,指赞叹所见事物好到极点,用来形容狼藉的操场褒贬失当,使用错误。B项“戛然而止”指声音完全突然停止,和后文“还有几个学生大声讲话”语义矛盾,使用错误。C项“大彻大悟”指彻底醒悟,多用于对人生、事理的深层通透认知,用来形容弄懂数学题属于大词小用,使用错误。D项“文不加点”形容文思敏捷,写文章无需涂改快速完成,使用正确。
2. 下列对课文分析理解有误的一项是
()
A.鲁迅的《社戏》这篇散文表现了作者对少年生活的怀念,特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。
B.贺敬之的《回延安》这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成,诗的题目直接点明了诗歌所要表现的对象,一个“回”字,写出了诗人对延安的深厚感情。
C.刘成章的《安塞腰鼓》这篇散文写得文采飞扬,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
D.吴伯箫的散文《灯笼》,通过自由的笔法抒写作者关于灯笼的记忆,从不同方面表达了灯笼对于作者乃至整个民族的重要意义。
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A.鲁迅的《社戏》这篇散文表现了作者对少年生活的怀念,特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。
B.贺敬之的《回延安》这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成,诗的题目直接点明了诗歌所要表现的对象,一个“回”字,写出了诗人对延安的深厚感情。
C.刘成章的《安塞腰鼓》这篇散文写得文采飞扬,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
D.吴伯箫的散文《灯笼》,通过自由的笔法抒写作者关于灯笼的记忆,从不同方面表达了灯笼对于作者乃至整个民族的重要意义。
答案
A
解析
《社戏》是鲁迅的短篇小说,并非散文,A选项表述错误;B、C、D三项对对应课文的分析理解均正确。
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