第5天
美文品鉴馆
林徽因的“硬核”人生，远不止“四月天”
①“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。”谈到林徽因，大多数人会想到她的文学才华与感情逸闻，但你可知，她是国内第一位女建筑师，与丈夫梁思成共同开创了中国古建筑研究体系，还参与设计了国徽、人民英雄纪念碑……
②她在战火与病痛中依然追求理想，她用自己的一生证明，她是一位真正的建筑师。
③林徽因出生在书香门第，1920年，她随父游历欧洲，目睹了西方工业与文化，很受震撼。与人交谈中，她第一次听说建筑师这个职业，在心底悄然种下了建筑的种子。回国后，林徽因与梁思成走到了一起，并共同决定以建筑美学为终身事业。
④1924年，林徽因与梁思成一起到美国留学。入学宾夕法尼亚大学前，她被告知：建筑系只收男生，理由是“建筑系学生常要彻夜赶图，而无人陪伴的女生不太方便”。林徽因不甘心，于是决定入读美术系，选修建筑学的主要课程，拿到了非常好的成绩。她凭借出色的悟性与艺术气质，与梁思成共同钻研建筑史，为未来的学术研究打下了坚实基础。
⑤留学生活结束后，林徽因与梁思成步入了婚姻的殿堂。回国后，夫妻俩在东北大学任教。梁思成创建了中国第一个建筑系，林徽因则讲授《雕饰史》与专业英语。
⑥1931年，林徽因和梁思成加入了专门从事中国传统建筑研究与保护的民间学术团体——中国营造学社。林徽因的人生从此进入新的天地。此后的15年里，林徽因和梁思成走遍中国15个省，测量、摄影、分析、研究古建筑和文物两千余处。
⑦那时古建往往隐没在荒郊野谷，他们餐风宿雨，骑骡子、抓虱子不在话下，还要面临断粮、迷路、土匪打劫等险境。不仅如此，还要在一不小心恐将粉身碎骨的条件下攀高塔，学社成员莫宗江回忆，再艰苦的地方，只要他跟梁先生敢爬敢上的，林徽因就敢上。
⑧林徽因爬上河北开元寺的梁架，在陕西与佛像默默对视，登上天坛祈年殿，她还在五台山佛光寺的梁架上发现唐代建造的确凿证据，推翻了日本学者“中国没有唐代木结构遗存”的观点。
⑨林徽因之子梁从诫记得，“直到许多年以后，母亲还常向我们谈起当时他们的兴奋心情，讲他们怎样攀上大殿的天花板，在无数蝙蝠扇起的千年尘埃和无孔不入的臭虫堆中摸索着测量，母亲又怎样凭她的一双远视眼，突然发现了大梁下面一行隐隐约约的字迹，就是这些字，成了建筑年代的确凿证据。”
⑩1937年，抗日战争爆发，无数人南下逃难，其中就包括林徽因一家。林徽因一家先到长沙，又辗转到昆明，后来在四川的李庄落脚。
⑪梁思成常年出外勘察古建筑，林徽因就拖着病体，留在后方照顾家人，整理手稿，深入研究。即使在病榻上，她还孜孜不倦地通读二十四史中建筑的部分，为写《中国建筑史》搜集资料。
⑫梁思成在一本书的致谢里写道：“在战争的艰苦岁月里，营造学社的学术精神和士气得以维持，主要应归功于她。没有她的合作与启迪，我对中国建筑的研究无法成功。”
⑬抗战胜利后，他们返回北平。1946年，梁思成创办清华大学建筑系，已病重却热心不减的林徽因，又承担了大量计划和组织工作。她开放家中藏书供学生借阅，参与设计国徽与人民英雄纪念碑，为新中国的文化建设贡献力量。在国徽设计中，她提出简洁庄重的设计理念，最终促成方案定稿。
⑭1953年，中国建筑学会成立，林徽因当选为第一届理事会理事，并担任《建筑学报》编辑。
⑮1955年4月1日，晨光熹微，白露如霜，林徽因肺病恶化在北京病逝，享年51岁。
⑯林徽因去世之后，被安葬在八宝山革命公墓，墓碑上只有七个字：建筑师林徽因墓。没有任何附加身份，她的一生已然是丰碑。
⑰2024年5月18日，在宾夕法尼亚大学韦茨曼设计学院的毕业典礼上，宾大正式向林徽因颁发建筑学学士学位，以表彰她作为中国现代建筑先驱的卓越贡献。跨越一个世纪，林徽因的光亮依旧未曾消减，成为他人的指路明灯。
（选自“福州新闻网”2025年6月11日，有删改）
创意 联动
《2026年中国年度畅销传记》正在编辑，小语和小文打算推荐本文，你觉得本文适合被推荐到下面哪个专辑？请说明理由。
①深挚的家国情怀
②个性的大师风采

【示例一】适合被推荐到“深挚的家国情怀”专辑。林徽因主动投身中国传统建筑学的研究与保护，用15年光阴梳理古建筑遗产，这并非单纯的学术爱好，而是对民族文化根脉的守护，是家国情怀在学术领域的具体践行；林徽因拖着病体仍坚持为中国建筑史积累素材，将个人学术追求与国家需求紧密相连，彰显了她的家国担当；林徽因参与设计国徽和人民英雄纪念碑，将个人才华融入国家文化建设，表现了她对国家的赤诚，体现了深挚的爱国情怀。所以应放到“深挚的家国情怀”专辑。【示例二】适合被推荐到“个性的大师风采”专辑。面对性别壁垒，林徽因以灵活而坚定的方式坚守建筑梦想，用成绩打破偏见，展现出不向世俗妥协的个性与卓越的学术悟性，凸显大师的执着风采；林徽因积极投身建筑人才培养，在新兴学科领域播撒知识火种，其开拓性实践彰显了建筑大师的远见与担当；勘察古建筑时，林徽因展现出远超常人的勇敢坚韧，将女性的柔韧与学者的坚毅融为一体，塑造了独特的大师品格；即便病痛缠身，林徽因仍兼具教育者的热忱、研究者的坚守与设计者的责任感，多元的付出与卓越的成就共同构成了她兼具个性与风范的大师形象。所以应放到“个性的大师风采”专辑。（任选一个专辑，分析合理即可）

【分析】
本题要求从给定的两个专辑中选择一个推荐本文，解题思路为：1. 先明确两个专辑的核心主题；2. 从文本中筛选出与所选专辑主题相关的典型事例；3. 分析事例如何体现专辑主题，确保理由紧扣文本内容，逻辑清晰。
【解析】
第一步，明确专辑核心内涵：“深挚的家国情怀”侧重个人对国家、民族的热爱与担当，“个性的大师风采”侧重个人独特的个性、成就与风范。第二步，结合文本内容，选取对应专辑的典型事例：若选“深挚的家国情怀”，则提取林徽因投身古建筑研究、带病积累《中国建筑史》资料、参与国徽和人民英雄纪念碑设计等事例；第三步，分析事例与主题的关联：林徽因将个人学术追求与国家文化建设、民族文化根脉守护相结合，体现了对国家的赤诚与担当，符合“深挚的家国情怀”主题，因此适合推荐到该专辑。
【答案】
适合被推荐到“深挚的家国情怀”专辑。林徽因主动投身中国传统建筑学的研究与保护，用15年光阴梳理古建筑遗产，这并非单纯的学术爱好，而是对民族文化根脉的守护，是家国情怀在学术领域的具体践行；林徽因拖着病体仍坚持为《中国建筑史》积累素材，将个人学术追求与国家需求紧密相连，彰显了她的家国担当；林徽因参与设计国徽和人民英雄纪念碑，将个人才华融入国家文化建设，表现了她对国家的赤诚，体现了深挚的爱国情怀。所以应放到“深挚的家国情怀”专辑。
【知识点】
传记阅读、文本内容分析、观点表达
【点评】
本题考查学生对传记文本的理解能力与观点表述能力，要求学生结合文本内容分析人物品质与专辑主题的契合度，开放性较强，只要理由合理即可，能有效考查学生的文本解读与逻辑表达能力。
【难度系数】
0.6