八、课内阅读。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了（）的春天。这时候，那些小燕子，那么（）的小燕子，也由南方飞来，加入这（）的图画中，为春光平添了许多生趣。

1. 在括号里填入优美生动的四字词语，将片段补充完整。
2. 对片段中的加点部分理解错误的一项是（）
A. 将花、草、叶当成人来写，写出了春天里万物复苏的景象。
B. 花、草、叶在春天里快速生长，朗读时要读出热闹、欢喜的感觉。
C. 春天来了，万物生长，人们纷纷去赶集，集市上人山人海，热闹非凡。
D. 作者用“红的白的黄的”“青的”“绿的”修饰不同景物，表现出画面的色彩美。
3. 片段中，作者选取多种景物描绘了一幅美丽的图画。请给下图画取一个恰当的名字，并写出图画中的景物。
名字：

图画中的景物有轻风、（）、（）、花、（）、（）和（）。
4. 作者笔下的春天因为有小燕子的加入，有了哪些不一样的感觉？

1.烂漫无比 伶俐可爱 光彩夺目
2. C 解析:语段中加点的部分运用了拟人的修辞手法,将春天里花、草、叶生长旺盛的景象比作人们赶集,展现了春天万物竞相生长的勃勃生机。
3. 示例:春光燕子图 细雨 柔柳 草 叶 小燕子
4. 示例:小燕子的加入为春光平添了许多生趣,使春天更有活力。