2026年阳光假日暑假八年级化学人教版五四制第53页答案
1. 项目研究内容:基于碳中和理念设计低碳行动方案。
2. 项目活动任务
[任务一]认识“碳中和”
“碳中和”是指二氧化碳的排放与
吸收
相抵消,实现二氧化碳的零排放。
[任务二]揭秘碳循环
①由“自然界中的碳循环示意图”可知,自然界中产生二氧化碳的途径主要有呼吸作用、微生物分解作用和
煤、石油和天然气等化石燃料燃烧
。

②自然界中吸收二氧化碳的途径主要有
光合作用
、岩石吸收和水体吸收,其中水体吸收的化学方程式为
$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$
。
[任务三]寻找碳捕集方案
目前,碳捕集技术主要有物理和化学两个主要方向。物理方面,主要利用活性炭、沸石等对$\ce{CO_{2}}$进行吸附性吸收。活性炭、沸石可以作为吸附剂吸附$\ce{CO_{2}}$,则它们可能具有的结构特点是
疏松多孔
。化学方面,我国科学家利用$\ce{CO_{2}}$与电解水产生的氢气先合成甲醇,再合成淀粉。某同学推测二氧化碳和氢气在一定条件下,合成甲醇($\ce{CH_{3}OH}$)的同时一定有水生成,则该反应的化学方程式为
$\ce{CO_{2} + 3H_{2}\xlongequal{一定条件} CH_{3}OH + H_{2}O}$
。他这样推测的理论依据是
质量守恒定律
。
[任务四]制订低碳行动方案
作为一名初中生,从自身实际出发,写出两条符合低碳理念的做法:
减少使用一次性餐具
;
节约纸张(或骑自行车出行等,合理即可)
。

答案

[任务一]吸收
[任务二]①煤、石油和天然气等化石燃料燃烧 ②光合作用 $\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$
[任务三]疏松多孔 $\ce{CO_{2} + 3H_{2}\xlongequal{一定条件} CH_{3}OH + H_{2}O}$ 质量守恒定律
[任务四]减少使用一次性餐具 节约纸张(或骑自行车出行等,合理即可)