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五、将下列句子翻译成现代汉语。
1. 虽与之俱学，弗若之矣。
2. 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1. 虽与之俱学，弗若之矣。
2. 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
答案
1. 虽然他和前一个人一起学习，但是成绩却比不上人家了。
2. 两个小孩笑着说：“谁说你十分有智慧呢？”
2. 两个小孩笑着说：“谁说你十分有智慧呢？”
解析
这两句都是六年级课内文言文的语句，翻译时先明确重点文言字词的含义，再串联成通顺的现代语句：1. 句中“虽”意思是虽然，两个“之”都指代前文专心学习的那个人，“俱”是一起的意思，“弗若”指比不上、不如，“矣”是句末语气词，相当于“了”。2. 句中“孰”是谁的意思，“为”通“谓”，意思是说，“汝”指你，“知”通“智”，指智慧。
六、按要求写句子。
1. 《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句）
2. 瞧，月亮正在穿过一缕缕微云。（改为比喻句）
3. 小溪在向前流动。（改为拟人句）
1. 《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改为陈述句）
2. 瞧，月亮正在穿过一缕缕微云。（改为比喻句）
3. 小溪在向前流动。（改为拟人句）
答案
1. 《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上没有多少人能亲睹她的风采。
2. 瞧，月亮像一轮光洁的银盘，正在穿过一缕缕轻纱似的微云。
3. 小溪唱着轻快的歌谣，蹦蹦跳跳地向前奔跑。
2. 瞧，月亮像一轮光洁的银盘，正在穿过一缕缕轻纱似的微云。
3. 小溪唱着轻快的歌谣，蹦蹦跳跳地向前奔跑。
解析
1. 反问句改陈述句，首先将反问句的肯定表述“世界上有多少人能”改为否定表述“世界上没有多少人能”，去掉句末的疑问词“呢”，把问号改为句号，保证句子原意不变。2. 改写比喻句时，抓住月亮、微云的形态特点，为本体搭配特征相似的喻体，添加合适的比喻词，让句子符合比喻句的结构、更生动形象即可。3. 改写拟人句时，给小溪赋予人特有的动作、行为，把小溪流动的状态转化为人的相关活动，语句通顺合理就可以。
