们阅读纸质的报纸和期刊,在某种程度上也属于碎片化阅读。在纸媒为王的时代,有些读者喜爱快速浏览大量的纸质报刊,而有些读者则是“一张报纸看半天”,虽然两者的阅读行为和阅读状态存在差异,但都是碎片化阅读的表现。
选自2019年6月10日《中国教育报》。
材料二
兴致勃勃从图书馆借的书,续了1个月,不知不觉又将到期。2个月时间,笔者竟读不完一本才200页的纸质图书,阅读时间都去哪儿了?用手机看爆款推文、刷热搜上的新闻、在读书App(应用程序)里看小说、在听书软件中听故事……这样看来,时间没增没减,只是全被手机占了……
数字阅读固然重要,但长期的手机“刷屏”式阅读带来的问题也不少。首先,碎片化阅读有隐患。何谓碎片化阅读?主要是指基于电子书、手机和平板电脑等新型阅读媒介进行的不完整、断断续续的阅读,阅读的内容为零散、短小的片段式文字,或者长的却被拆成不同碎片的内容,人们利用零碎时间进行“见缝插针”式阅读。点开手机里的信息,很多人没有了阅读的耐心,要么是一目十行,要么就是点开不到一分钟就完成了阅读。表面上看,碎片化阅读是对时间的最大化利用,但实际上和传统的深度阅读行为相比,这种阅读行为对于所阅读作品的消化理解以及人们阅读习惯的养成都有不良影响。其次,低质量阅读大行其道。当然,这不能一概而论,但就目前市面上电子阅读产品提供的一些内容而言,大部分质量参差不齐,更有不少文章错字连篇、病句不断,甚至其中还有低俗的内容。
来源:人民网,2019年5月17日。有删改。
材料三
如果说深度阅读是在向下探索、构建知识的深层体系,那么碎片化阅读就是在向外拓展知识的宽度,培养发散性思维。从历史典故到科幻小说,碎片化阅读以跳跃的方式越过学科的壁障,让人接触到各个领域的知识。接触的信息越多,越容易由点及面,越有可能产生思维的碰撞,迸发出创新的火花。各种交叉跨界发展无不需要收集、阅读、分析各领域的碎片化信息,具体到个人也是如此。“斜杠青年”指的是拥有多重身份的年轻人,一个年轻人可以既是演员,又是摄影师,还是文学爱好者,这种年轻人热衷的生活方式让碎片化阅读成为必然,互联网提供的多样化信息让他们的多重身份有了“成长的土壤”,满足了年轻人多元化的发展诉求。
此外,日新月异的科研热点、实时更新的新闻焦点、变化多端的潮流话题,彰显着信息时代知识更迭的恐怖速度。联合国教科文组织研究数据显示,进入21世纪后,许多学科知识更新的周期已经缩短至2~3年,互联网普及后,更新周期还在不断缩短。大学入学时花一两周读纸质书得到的知识,毕业时甚至可能早已陈旧不堪,与时代脱节。碎片化阅读可以实现知识信息低成本化的即时更新,这种在短时间内获取新知识、感受外界变化的阅读方式,对年轻人的学习生活和就业发展都尤为重要。
阅读的重点在于内容而不论形式如何,只要肯读,总归是有好处的。碎片化阅读的特点决定了它与深度阅读有着天然的互补性,不妨试着接受它吧,接受这个快与慢共舞的时代。带上书,也别扔掉手机,抓住那些碎片化的时间:知识无穷,进一寸有一寸的欢喜。
选自2023年4月21日《河南日报》。有删改。
④ 小组成员根据材料内容提炼出以下几个观点,其中错误的一项是()

A.碎片化阅读不仅包括用电子书、手机和平板电脑等新型阅读媒介进行的不完整、断断续续的阅读,还包括通过纸质的报纸和期刊进行的阅读。
B.手机、阅读器等电子阅读工具的普及,使碎片化阅读产生,并引发人们关注和争议。
C.碎片化阅读能够跨越学科的壁障,让人接触到各个领域的知识,更可能产生思维的碰撞,迸发出创新的火花。
D.碎片化阅读与深度阅读有着天然的互补性。阅读的重点在于内容而非形式,只要肯读,总归是有好处的。
⑤ 根据材料二,说一说为什么“表面上看,碎片化阅读是对时间的最大化利用,但实际上和传统的深度阅读行为相比,这种阅读行为对于所阅读作品的消化理解以及人们阅读习惯的养成都有不良影响”。


⑥ 小组成员预设了几条反方论点,请你根据以上材料拟写正方反驳的要点。

4. B
5. 人们利用零碎时间"见缝插针"式阅读,看似填满了碎片时间,实际上这样的碎片化阅读多为"刷屏"式浏览,通常快速跳过而不会深入理解内容。且零碎的片段式文字难以形成完整的知识体系,不利于对作品的深度消化。所以,长期依赖碎片化阅读,会削弱耐心和深度思考能力,影响良好阅读习惯的养成。
6. (1)纸质报刊等传统媒介
(2)接触多领域知识,培养发散思维
(3)碎片化阅读可实现知识即时更新,满足多元发展需求