一、选出下列每组词语中加点字读音错误的一项。
1. () A. 鸳鸯（yān） B. 挨近（āi） C. 衣裳（shang）
2. () A. 伶俐（líng） B. 崇敬（cóng） C. 旗杆（gān）
3. () A. 莲蓬（peng） B. 蚂蚱（má） C. 琢磨（zuó）

1. A 2. B 3. B

1. 第一组词语中，A选项“鸳鸯”的“鸳”正确读音为yuān，题目中标注的yān是错误的；B选项“挨近”的“挨”读āi、C选项“衣裳”的“裳”读轻声shang，两个选项的读音都正确，所以本组读音错误的是A。
2. 第二组词语中，B选项“崇敬”的“崇”正确读音为chóng，题目中标注的cóng是错误的；A选项“伶俐”的“伶”读líng、C选项“旗杆”的“杆”读gān，两个选项的读音都正确，所以本组读音错误的是B。
3. 第三组词语中，B选项“蚂蚱”的“蚂”正确读音为mà，题目中标注的má是错误的；A选项“莲蓬”的“蓬”读轻声peng、C选项“琢磨”表示思索含义时“琢”读zuó，两个选项的读音都正确，所以本组读音错误的是B。

二、选词填空。
偶尔 偶然
1. 小燕子的翼尖或剪尾，（）沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
2. 一次（）的机会，我见到了我的小学老师。

3. 燕子有一双（）的翅膀。
4. 秋姑娘迈着（）的脚步来了。

1. 偶尔 2. 偶然 3. 轻巧 4. 轻快

我们先区分每组词的词义：1. “偶尔”侧重指动作、情况发生的次数不多，是间或、有时候的意思；“偶然”侧重指事情的发生超出常规，不是必然的，是意外碰巧的。第1句写小燕子翼尖沾水面是飞行时时不时会出现的动作，选“偶尔”；第2句遇见老师的机会是意外碰巧的，选“偶然”。2. “轻巧”侧重指物件灵巧轻便，不笨重，多形容具体的事物；“轻快”侧重指动作、步伐轻松愉悦，不费力。第3句形容燕子的翅膀灵巧轻便，选“轻巧”；第4句形容秋姑娘的脚步轻松愉悦，选“轻快”。

三、修改病句。
1. 在老师的帮助下，使她的成绩提高得很快。

2. 我喜欢打篮球和足球。

1. 在老师的帮助下，她的成绩提高得很快。
2. 我喜欢打篮球和踢足球。

1. 这个句子的语病是缺少主语，“在老师的帮助下”和“使”同时使用，导致句子没有明确的陈述主体，删去其中任意一处就可以补全主语，让句子通顺。2. 这个句子的语病是动宾搭配不当，“打”可以搭配“篮球”，但不能搭配“足球”，足球对应的动作是“踢”，补充合适的对应动词就能修正语病。

四、选出下列句子运用的修辞手法。
A. 比喻
B. 拟人
C. 反问
1. 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。
（）
2. 新时代的我们难道不应该努力学习吗？
（）
3. 荷花姑娘也羞红了脸，低头不语。
（）

1. A 2. C 3. B

1. 这句话把小燕子的尾巴比作剪刀，是把一个事物比作另一个有相似特点的事物，运用了比喻的修辞手法。
2. 这句话用“难道不……吗”的疑问句式，表达了“新时代的我们应该努力学习”的肯定含义，不需要对方回答，属于反问的修辞手法。
3. 这句话给荷花赋予了“羞红了脸”“低头不语”这类只有人才会有的神态和动作，把荷花当作人来写，运用了拟人的修辞手法。

五、根据课文内容填空。
杜甫的《绝句》一诗中，“，”两句一动一静形成对比，突出了春天的生机勃勃。曾几的《三衢道中》一诗中，“梅子黄时日日晴”一句运用了的手法，既描写了天气晴朗，又表明了诗人心情愉快。

泥融飞燕子★沙暖睡鸳鸯★对比