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一、把下列加点字的读音补充完整。
y 闪耀
sh 表示
q歉 意
n诺 言
y 闪
sh 表
q
n
答案
ào、ì、iàn、uò
解析
本题考查对课文《我不能失信》中重点生字读音的掌握，结合课内所学的生字拼音，补全加点字缺失的音节部分：“闪耀”的“耀”读音为yào，补充韵母ào；“表示”的“示”读音为shì，补充韵母ì；“歉意”的“歉”读音为qiàn，补充韵母部分iàn；“诺言”的“诺”读音为nuò，补充韵母部分uò。
二、在括号里填上恰当的词语。
（）的嘴巴 （）的眼睛 （）的孩子
（）的曲子 （）地问 （）地说
（）的嘴巴 （）的眼睛 （）的孩子
（）的曲子 （）地问 （）地说
答案
示例：尖尖 明亮 守信用 优美 好奇 坚定
解析
本题考查词语搭配能力，结合课文《我不能失信》的内容，或是日常积累的修饰词语填写即可，注意“的”后接名词，前面搭配形容词来描绘事物的特点，“地”后接表示动作的词语，前面搭配合适的副词来体现动作的状态，保证搭配通顺合理就可以。
三、查字典，填空。
“失”字用音序查字法，应先查大写字母，再查音节。
“失”字在字典中的解释有：①失掉，丢掉；②找不着；③改变常态；④没有把握住；⑤违背，背弃。请根据不同的意思组词：①；②；③；④；⑤。
“失”字用音序查字法，应先查大写字母，再查音节。
“失”字在字典中的解释有：①失掉，丢掉；②找不着；③改变常态；④没有把握住；⑤违背，背弃。请根据不同的意思组词：①；②；③；④；⑤。
答案
S；shi；示例：①丢失；②迷失；③失态；④失手；⑤失信
解析
这道题考查音序查字法的运用，以及结合汉字不同义项组词的能力。使用音序查字法时，首先要查找汉字拼音首字母的大写形式，“失”的拼音为shī，因此先查大写首字母，再查对应音节。后续结合给出的5种不同义项，选择符合对应含义的常用词语组词即可，组词答案不唯一，匹配对应义项就正确。
四、下列属于反问句的一项是（）。
A.庆龄，你怎么不走啦？
B.你不是一直想去伯伯家吗？
C.那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好？
A.庆龄，你怎么不走啦？
B.你不是一直想去伯伯家吗？
C.那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好？
答案
B
解析
逐个判断句式：A句询问庆龄不走的原因，需要对方给出回答，是普通疑问句；B句用问句形式表达出“你一直想去伯伯家”的确定含义，不需要对方额外作答，属于反问句；C句是征询对方的意见，需要回应“好”或“不好”，是普通疑问句。所以符合要求的是B。
五、品读句子，完成练习。
语句一：孔子说：“，不知其可也。”
语句二：“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
1. 补全语句一。
2. 联系上下文解释语句二中“扑空”的意思。
3. 你从语句二中的三个“！”中体会到了什么？
语句一：孔子说：“，不知其可也。”
语句二：“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
1. 补全语句一。
2. 联系上下文解释语句二中“扑空”的意思。
3. 你从语句二中的三个“！”中体会到了什么？
答案
1. 人而无信
2. 文中指小珍按照约定来找宋庆龄的时候，宋庆龄却不在家，小珍白跑一趟，找不到要找的人。
3. 我体会到宋庆龄的态度非常坚决，她丝毫没有动摇要留下来等小珍的想法，充分表现出她坚守和朋友的约定、绝不失信的可贵品质。
2. 文中指小珍按照约定来找宋庆龄的时候，宋庆龄却不在家，小珍白跑一趟，找不到要找的人。
3. 我体会到宋庆龄的态度非常坚决，她丝毫没有动摇要留下来等小珍的想法，充分表现出她坚守和朋友的约定、绝不失信的可贵品质。
解析
1. 这是和课文诚信主题匹配的经典名句，是本单元要求积累的论语相关语句，结合记忆即可补全。2. 结合课文里小珍和庆龄有约、要来家里找庆龄的语境，就能理解词语的文中含义。3. 感叹号用于抒发强烈的情绪，结合庆龄不肯出门、执意留下等小珍的行为，可以体会到她坚守承诺的坚定态度。
六、阅读课文片段，完成练习。
送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等候着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不
准。可是，直到家里人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说 □ 我的女儿一个人在家 □ 该多没意思啊 □ 庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
1. 在“ □ ”里填上恰当的标点符号。
2. 读句子，用加点的词语造句。
她一 会 儿 拿起一本书看，一 会 儿 又坐到琴凳上弹钢琴。
3. 下列词语中的“信”与“失信”中的“信”意思相同的一项是（）。
A.信 任 B. 信 号 C. 信 用
4. 联系生活实际，说说你对文中画线句子的理解。
送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等候着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不
准。可是，直到家里人吃过午饭回来，小珍也没有来。妈妈心疼地说 □ 我的女儿一个人在家 □ 该多没意思啊 □ 庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
1. 在“ □ ”里填上恰当的标点符号。
2. 读句子，用加点的词语造句。
她
3. 下列词语中的“信”与“失信”中的“信”意思相同的一项是（）。
A.
4. 联系生活实际，说说你对文中画线句子的理解。
答案
1. 依次填入：：“ ， ！”
2. 示例：弟弟在客厅里玩得可开心了，一会儿搭积木，一会儿追着玩具小汽车跑。
3. C
4. 示例：这句话是说宋庆龄虽然独自在家等待小珍的过程很没意思，但是她没有违背和小珍的约定，所以完全不后悔。比如之前我答应了帮生病的同学带课堂笔记，就放弃了和家人去逛公园的机会，虽然没去成公园有点可惜，但是我守住了自己的承诺，心里特别踏实，诚实守信是比玩乐更重要的美好品质。
2. 示例：弟弟在客厅里玩得可开心了，一会儿搭积木，一会儿追着玩具小汽车跑。
3. C
4. 示例：这句话是说宋庆龄虽然独自在家等待小珍的过程很没意思，但是她没有违背和小珍的约定，所以完全不后悔。比如之前我答应了帮生病的同学带课堂笔记，就放弃了和家人去逛公园的机会，虽然没去成公园有点可惜，但是我守住了自己的承诺，心里特别踏实，诚实守信是比玩乐更重要的美好品质。
解析
1. 本题考查标点符号的正确使用，提示语“妈妈心疼地说”在前，引出人物的直接引语，提示语后要加冒号和前引号，句子中间的停顿用逗号，抒发感慨的句末要加感叹号和后引号。
2. 本题考查造句能力，“一会儿……一会儿……”用来描述短时间内交替进行不同的动作，造出的语句表意通顺、符合日常逻辑即可。
3. 本题考查字义辨析，“失信”指违背和别人的约定，失去信用，其中“信”的含义是信用；A选项“信任”的“信”意思是相信，B选项“信号”的“信”意思是信息、标记，只有C选项的“信”和题干中“失信”的“信”意思一致。
4. 本题考查语句理解，结合课文“诚实守信”的主旨，联系自己生活里遵守约定的真实小事，说出对“守住承诺比玩乐更有意义，诚信是可贵品质”的理解即可。
2. 本题考查造句能力，“一会儿……一会儿……”用来描述短时间内交替进行不同的动作，造出的语句表意通顺、符合日常逻辑即可。
3. 本题考查字义辨析，“失信”指违背和别人的约定，失去信用，其中“信”的含义是信用；A选项“信任”的“信”意思是相信，B选项“信号”的“信”意思是信息、标记，只有C选项的“信”和题干中“失信”的“信”意思一致。
4. 本题考查语句理解，结合课文“诚实守信”的主旨，联系自己生活里遵守约定的真实小事，说出对“守住承诺比玩乐更有意义，诚信是可贵品质”的理解即可。
