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1 拼一拼，写一写，用“√”选择加点字正确的读音。
宝 dǎo □ fēng guāng □ □ 秀丽，日月潭潭 （tán √ táng）jiù □ 是当地一景。
宝 dǎo □ fēng guāng □ □ 秀丽，日月潭
答案
1. 岛 风光 tán 就
解析 注意“岛”是半包围结构，里面是个“山”；“就”字右边的“尤”不要写成“龙”；“潭”是前鼻音。
解析 注意“岛”是半包围结构，里面是个“山”；“就”字右边的“尤”不要写成“龙”；“潭”是前鼻音。
2 比一比，再选字填空。（填序号）
①盛 ②胜
茂（
①映 ②隐 ③引
吸（
①盛 ②胜
茂（
①
） 战（②
） ①映 ②隐 ③引吸（
③
） （②
）约 倒（①
）答案
2. ① ② ③ ② ①
解析 “盛”和“胜”都可以读 shèng。“盛”的意思是兴旺等，可以组词“茂盛”；“胜”的意思是打败（对方）等，可以组词“战胜”。“映”的读音是 yìng，意思是照射而显出等，可以组词“倒映”。“隐”和“引”的读音都是 yǐn。“隐”的意思是藏匿、不显露等，可以组词“隐约”；而“引”的意思是领、招来等，可以组词“吸引”。根据字义和需要补全的词语，将恰当的字选出即可。
解析 “盛”和“胜”都可以读 shèng。“盛”的意思是兴旺等，可以组词“茂盛”；“胜”的意思是打败（对方）等，可以组词“战胜”。“映”的读音是 yìng，意思是照射而显出等，可以组词“倒映”。“隐”和“引”的读音都是 yǐn。“隐”的意思是藏匿、不显露等，可以组词“隐约”；而“引”的意思是领、招来等，可以组词“吸引”。根据字义和需要补全的词语，将恰当的字选出即可。
3 把本课学习的词语补充完整，完成日月潭的导游词。
亲爱的游客，欢迎来到日月潭！这里（
亲爱的游客，欢迎来到日月潭！这里（
群
）（山
）环绕，（树
）（木
）茂盛，（山
）清（水
）秀，周围还有许多（名
）（胜
）古迹。答案
3. 群山 树木 山水 名胜
解析 结合导游词的提示，回忆课后题中的词语，即可将这些四字词语补充完整。书写时注意，“名胜古迹”的“名”是姓名的“名”，“胜”是胜利的“胜”。
解析 结合导游词的提示，回忆课后题中的词语，即可将这些四字词语补充完整。书写时注意，“名胜古迹”的“名”是姓名的“名”，“胜”是胜利的“胜”。
4 写出和句子中加点词语意思相近的词语。
（1）太阳高照，雾气散去，远处的群山清 晰 可见。 （
（2）薄雾像轻纱笼罩着大地，一切都变得朦 朦 胧 胧 的。 （
（1）太阳高照，雾气散去，远处的群山
清楚
）（2）薄雾像轻纱笼罩着大地，一切都变得
模模糊糊
）答案
4. 示例:(1)清楚 (2)模模糊糊
解析 先认真读句子,然后根据语境,写出加点词语的近义词。太阳出来驱散雾气,群山变得能被看清楚,所以“清晰”的意思就是清楚。薄雾出现,周围的一切变得“朦朦胧胧”的,所以“朦朦胧胧”是光线不明的样子,它的近义词有“模模糊糊”等。
解析 先认真读句子,然后根据语境,写出加点词语的近义词。太阳出来驱散雾气,群山变得能被看清楚,所以“清晰”的意思就是清楚。薄雾出现,周围的一切变得“朦朦胧胧”的,所以“朦朦胧胧”是光线不明的样子,它的近义词有“模模糊糊”等。
5 先回忆课文填一填，再写一写，为家乡代言。
课文写了日月潭不同时间(清晨和
课文写了日月潭不同时间(清晨和
中午
)、不同天气(晴天和雨天
)的美景。请写一写自己家乡的美景。答案
5. 中午 雨天
示例:杭州 一幅山清水秀的画卷
解析 先回忆课文第3、4自然段,完成填空。第3自然段开头交代了写的是清晨的日月潭,第4自然段开头交代了写的是中午的日月潭。从第4自然段的“太阳高照”和“要是下起蒙蒙细雨”可知,课文还写了日月潭晴天和雨天的美景。写家乡的美景时,可以思考自己家乡的特点,运用比喻的修辞手法,将家乡的美呈现出来。注意语言要生动,表达要通顺。
示例:杭州 一幅山清水秀的画卷
解析 先回忆课文第3、4自然段,完成填空。第3自然段开头交代了写的是清晨的日月潭,第4自然段开头交代了写的是中午的日月潭。从第4自然段的“太阳高照”和“要是下起蒙蒙细雨”可知,课文还写了日月潭晴天和雨天的美景。写家乡的美景时,可以思考自己家乡的特点,运用比喻的修辞手法,将家乡的美呈现出来。注意语言要生动,表达要通顺。
