1. 给下列词语中加点的字注音。
搓()澡 向日葵() 祈()求
遗憾() 污()迹 雪屑()

cuō；kuí；qí；hàn；wū；xiè

本题考查四年级学生对常用汉字字音的掌握，需要结合课内字词积累准确认读加点字，注意规避常见误读，比如不要把“祈”误读为第三声，不要把“屑”误读为错误读音。

2.选词填空。
祈求 乞求
(1)雪在他的()声中，渐渐停了。
(2)他做了错事，()得到大家的宽恕。

(1)祈求 (2)乞求

我们先辨析两个词语的区别：“祈求”的意思是态度十分虔诚恳切，多是向天地、神明等寄予愿望，请求实现自己的期许；“乞求”的意思是放低姿态向他人请求，希望得到对方的谅解、应允。第(1)句中，他是恳切盼着雪停下，是对天象寄予美好的期许，用“祈求”符合语境；第(2)句中他做错了事，放低姿态请求旁人原谅，用“乞求”符合语境。

3. 成语对对子。
粗茶淡饭()
流芳百世()
井然有序()
指鹿为马()
伶牙俐齿()
雪中送炭()

粗茶淡饭——锦衣玉食
流芳百世——遗臭万年
井然有序——杂乱无章
指鹿为马——实事求是
伶牙俐齿——笨嘴拙舌
雪中送炭——火上浇油

诚实的孩子
俄国作家屠格涅夫小时候特别喜欢读克雷洛夫和得米特里耶夫的寓言故事。
一天，得米特里耶夫来屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能，就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”
屠格涅夫朗读的寓言故事很优美，很动听，客人和母亲都很高兴。
这时，得米特里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗？”
屠格涅夫认真地回答说：“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的更好！”
得米特里耶夫听了一点儿也没有生气，心里倒特别佩服这个诚实胆大的孩子。
可是，屠格涅夫却把他母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。
客人刚走，屠格涅夫的妈妈就把儿子打了一顿。她气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么能在刚才那位大作家面前不说他好，而说别人好呢？”
屠格涅夫一点儿也不害怕，他大声说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，您难道叫我做一个说谎话的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？”
屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来，顿时气消了，高兴地说：“你真是一个诚实的好孩子啊！”
4.(1)写出下列词语的反义词。
喜欢——() 高兴——() 诚实——()
(2)把文中画“”部分的“被”字句改成“把”字句。
(3)在正确答案后的括号内画“√”。
①这篇短文写屠格涅夫小时候爱读寓言的故事。 ()
②这篇短文写屠格涅夫的妈妈教育孩子诚实的事。 ()
③这篇短文写屠格涅夫小时候敢说实话的故事。 ()

(1) 示例：讨厌 难过 虚伪
(2) 屠格涅夫的儿子把自己的母亲问得一句话也说不出来。
(3) ③（√）

(1) 本题考查常用词语的反义词积累，结合词语本身的含义，写出表意相反、符合日常表达习惯的词语即可。
(2) 本题考查“被”字句转换为“把”字句的基础改写方法：将原句里动作的发出者“自己的儿子”和动作的承受者“屠格涅夫的母亲”调换位置，把“被”字替换为“把”字，其余内容保留、调整到语句通顺即可。
(3) 本题考查对短文核心主旨的理解：①只概括了文章开头的部分内容，没有覆盖全文核心情节；②和原文情节不符，故事里屠格涅夫的妈妈一开始并不认可儿子的做法，并非是妈妈主动教育孩子诚实；③准确概括了全文讲述屠格涅夫坚持说出真实想法、敢说实话的核心内容。