二、夏日烟火·生活观察志
撰写短视频脚本，主题为“最美夏日瞬间”，包含画面内容、人物动作、台词等（有条件可请家长配合拍摄）。

| 拍摄场景 | 画面内容 | 景别 | 拍摄机位 | 人物动作 | 台词 | 时长 |
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| 家中阳台 | 傍晚橙红色的夕阳铺满阳台，冰好的西瓜放在竹编小桌上，瓜皮表面挂着细密的小水珠 | 中景 | 平拍，和桌面高度齐平 | 我伸手拿起不锈钢勺，朝着西瓜最中间的位置舀下去 | “哇，第一口冰西瓜，就是夏天最棒的味道！” | 3秒 |
| 小区老梧桐树下 | 奶奶坐在石凳上摇蒲扇，风刮得梧桐叶轻轻晃动，碎金光斑在地面来回跳动 | 全景 | 小幅仰拍 | 我靠在奶奶身侧，抬手接住一片飘下来的梧桐叶 | “奶奶你看，叶子上的光斑像撒了碎金子呀！” | 4秒 |
| 家楼下的草丛边 | 天色慢慢暗下来，几只萤火虫提着小灯在矮草丛边慢悠悠飞 | 近景 | 蹲姿拍摄，和草丛高度齐平 | 我轻轻踮起脚，虚拢着手去接飞过来的小萤火虫 | “嘘，小声点，你看它亮闪闪的，太可爱啦。” | 5秒 |

【解析】这是一道贴近小学生日常体验的综合实践创作题，我们可以选取身边充满夏日氛围感的温暖小事作为素材，按照表格要求的各项拍摄要素逐一填写即可，内容要真实鲜活，贴合五年级学生的生活经历，突出“最美夏日瞬间”的治愈感。

三、文脉寻根·家乡文化探
采访长辈，记录一则家乡夏日故事，整理成口述故事稿（200字左右），标注采访时间、采访对象和核心内容。

【解析】这是一道语文综合实践探究题，目的是引导同学们走近长辈，挖掘家乡的旧日生活记忆，完成口述记录时首先要按要求明确标注采访时间、采访对象、核心内容三个信息点，选取充满夏日烟火气的家乡小事来写，语言贴合口语化的口述风格，字数控制在200字左右，体现家乡独有的生活温度即可。
【答案】
采访时间：2024年7月15日
采访对象：家住巷口的王爷爷
核心内容：回忆早年家乡夏夜里邻里相聚、分吃井水冰西瓜的旧事
王爷爷说，几十年前的夏天没有空调，大伙傍晚都搬着竹凉凳挤到巷口的老槐树下乘凉。大人们摇着蒲扇唠家常，半大孩子追着萤火虫跑，最盼的就是把在井水里泡了一下午的圆西瓜抱出来，邻里一起分着吃，凉丝丝的甜意从舌尖钻到心口，连吹过巷口的风都裹着西瓜香，热热闹闹的，是老辈人最难忘的夏日记忆。