1.两千多年前，“富贵不能淫”是孟子的高尚品格；革命年代，“我一向过着朴素的生活，从没有奢侈过”是方志敏一生的坚守；中国特色社会主义新时代，“勤俭节约、反对浪费”依然是国家的号召、人民的行动。这说明（）

A.中华传统美德内涵丰富
B.勤俭节约体现爱国情怀
C.老一辈革命家大爱无疆
D.中华传统美德世代相传

1.D

【分析】
首先阅读题干，明确题干核心：不同历史时期（两千多年前、革命年代、中国特色社会主义新时代）均体现了勤俭节约的理念，说明该美德在时代发展中延续。接着逐一分析选项：A选项强调中华传统美德内涵丰富，但题干未体现美德的多样内容，排除；B选项将勤俭节约与爱国情怀关联，题干未涉及此点，排除；C选项仅提及老一辈革命家，概括不全面，题干还包含古代与新时代的事例，排除；D选项“世代相传”契合不同时期都有该美德体现的核心，符合题意。
【解析】
题干通过列举古代孟子、革命年代方志敏、新时代的勤俭节约相关事例，说明中华传统美德在不同时代得以延续。对选项分析如下：
1. A项：中华传统美德内涵丰富侧重美德内容的多样性，题干未体现这一特点，排除；
2. B项：题干未提及勤俭节约与爱国情怀的关联，属于无中生有，排除；
3. C项：选项仅覆盖革命年代的事例，未包含古代和新时代，概括片面，排除；
4. D项：不同历史时期均有勤俭节约的坚守与号召，体现了中华传统美德世代相传，符合题干主旨，当选。
【答案】
D
【知识点】
中华传统美德、文化传承
【点评】
本题围绕中华传统美德的传承性设题，需准确提炼题干中不同时代事例的共性，避免片面解读选项，考查学生对传统文化传承特点的理解能力。
【难度系数】
0.5

2.小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来了一封感谢信，学校号召大家向小勇学习。小勇的做法体现了中华民族社会风尚的
()

A.敬业乐群
B.礼义廉耻
C.崇德向善
D.见贤思齐

2.C

【分析】
先明确题目中小勇的行为是长期坚持做志愿者服务老人，传递正能量，体现了良好的道德追求。再逐一分析选项：A选项“敬业乐群”侧重对工作负责、与他人和睦相处，与小勇做志愿者的行为不符；B选项“礼义廉耻”是传统道德的基本准则，不符合题意；C选项“崇德向善”指崇尚高尚品德、追求善良，契合小勇的行为；D选项“见贤思齐”是向贤者学习的态度，并非体现的社会风尚，据此判断答案。
【解析】
本题考查对中华民族社会风尚的理解。逐一分析选项：A项“敬业乐群”强调对待工作的态度和人际相处，与小勇服务老人的行为无关，排除；B项“礼义廉耻”是传统道德的四个基本规范，与题意不符，排除；C项“崇德向善”指崇尚美好品德、追求善良，小勇长期坚持为老人服务，正是这一社会风尚的体现，符合题意；D项“见贤思齐”是向品德高尚者学习的态度，并非体现的社会风尚，排除。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】中华民族传统美德；社会风尚
【点评】本题结合小勇做志愿者的实际事例，考查对中华民族社会风尚相关知识的理解，需准确区分不同道德概念的内涵，难度适中。
【难度系数】0.7

3.“为长者折枝，语人曰：‘我不能。’是不为也，非不能也。”“谁言寸草心，报得三春晖。”这些名句体现了（）
①俭约自守、中和泰和的生活理念
②孝老爱亲的中华传统美德
③中华优秀传统文化
④崇正义、重民本的核心思想理念

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

3.C

【分析】首先需明确题干中两句名句的内涵，再结合选项逐一匹配判断：第一句出自《孟子》，核心是对待长辈应主动践行力所能及之事（体现孝老）；第二句出自《游子吟》，核心是子女对父母的感恩之情（体现爱亲）。之后分析各选项表述是否与名句内涵相符。
【解析】1. 名句内涵对应：“为长者折枝……是不为也”强调孝老，“谁言寸草心，报得三春晖”强调爱亲，二者共同体现孝老爱亲的中华传统美德，故②正确；这两句均是中华优秀传统文化的经典内容，故③正确。2. 排除错误选项：①中“俭约自守、中和泰和”的生活理念在名句中无体现；④中“崇正义、重民本”的核心思想理念与名句内涵无关，故①④错误。综上，②③正确，对应选项C。
【答案】C
【知识点】中华传统美德、中华优秀传统文化
【点评】本题通过经典名句考查对中华优秀传统文化及传统美德的理解，需准确解读名句含义，结合选项逐一排除错误表述，难度适中。
【难度系数】0.6

4.某校准备举办以“中华美德永流传”为主题的板报制作比赛,下面是和谐小组制作的四大板块,其中内容与标题不相符的板块是 ()


A.个人品德
B.家庭美德
C.社会公德
D.职业道德

4.D

【分析】
要解决这道题，需先明确各道德板块的定义，再逐一核对每个板块的内容是否与标题匹配：首先回忆四大道德板块的范畴，再判断各板块内容是否符合对应道德的正面要求，找出不符的选项。
【解析】
1. 个人品德板块：内容为奋发图强、勇往直前、自强自律，对应“做自强不息的人”，符合个人品德的正面要求，A选项匹配。
2. 家庭美德板块：内容为尊老爱幼、爱老慈幼、和谐传家，对应“做孝老爱亲的人”，符合家庭美德的要求，B选项匹配。
3. 社会公德板块：内容为助人为乐、仗义疏财、雪中送炭，对应“做扶危济困的人”，符合社会公德的要求，C选项匹配。
4. 职业道德板块：职业道德应是职业活动中应遵循的正面道德规范，但该板块包含“见利忘义”这一违背职业道德的负面内容，与“职业道德”的标题不相符，因此D选项内容与标题不符。
【答案】
D
【知识点】
中华传统美德、道德分类
【点评】
本题考查对不同道德板块内容的区分，需明确各道德范畴的内涵，识别负面内容与板块标题的不匹配，属于基础类题目。
【难度系数】
0.5

5. 中华传统美德内涵丰富、博大精深。下列行为与中华传统美德内涵相符的有 （）
①看到他人破坏公物时，及时制止
②公共场所高声接打电话，大声喧哗
③看到行动不便的老年人，主动让座
④风景区内随意攀爬，破坏花草树木

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

5.B

【分析】
要解答本题，需先明确中华传统美德的内涵，再逐一分析每个行为是否符合要求：首先判断每个行为是否属于文明、符合传统美德的表现，排除不符合的选项，最终确定正确组合。
【解析】
根据中华传统美德的内涵，逐一分析各行为：
1. ①看到他人破坏公物时及时制止：这是爱护公共财物的表现，符合中华传统美德中爱护公物的要求；
2. ②公共场所高声接打电话、大声喧哗：属于不遵守公共秩序的不文明行为，不符合传统美德；
3. ③看到行动不便的老年人主动让座：是尊老敬老的表现，符合中华传统美德；
4. ④风景区内随意攀爬、破坏花草树木：属于破坏环境的不文明行为，不符合传统美德；
综上，符合中华传统美德的行为是①③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
中华传统美德、社会公德
【点评】
本题考查对中华传统美德内涵的理解，通过具体行为判断是否符合传统美德，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.8