资料一:
故乡的亲切的榕树啊,我是在你绿阴的怀抱中长大的,如果你有知觉,会知道我在这遥远的异乡怀念着你么?如果你有思想,你会像慈母一样,思念我这飘泊天涯的游子么?
——节选自黄河浪《故乡的榕树》
小燕子在海面上斜掠着,浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么?
啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀!
——节选自郑振铎《海燕》
资料二:

“色如渥丹,灿若明霞”的丹霞山 潮州的非遗木雕文化 广东经典凉茶
资料三:
2024年7月11日,第四届“广东文化遗产保护与利用”学术座谈会在肇庆学院圆满举办。此次学术座谈会由广东省人民政府参事室(文史研究馆)、羊城晚报报业集团、中共肇庆市委宣传部主办,肇庆学院、广东省人民政府文史研究馆文化遗产研究院、广东省非物质文化遗产保护中心承办。
今年5月,全国旅游发展大会在北京召开,习近平总书记专门作出重要指示,对新时代新征程着力完善现代旅游业体系、加快建设旅游强国提出新要求、作出新部署,为推动旅游业高质量发展行稳致远提供了重要遵循。习近平总书记对广东的山水人文饱含深情,对保护好岭南生态文化资源、做好我省旅游工作作出一系列重要指示。
——节选自“南方 +”客户端,2024年9月25日
每一座城市都藏着不为人知的文化密码,每一方水土都孕育着独一无二的风土人情。老街巷里斑驳的砖墙镌刻着岁月故事,特色美食中氤氲着烟火温度,传统技艺里传承着匠人心血,这些都是家乡最珍贵的宝藏。读完上述资料,你有了哪些对家乡的思考?产生了哪些新奇有趣的创意?

故乡的亲切的榕树啊,我是在你绿阴的怀抱中长大的,如果你有知觉,会知道我在这遥远的异乡怀念着你么?如果你有思想,你会像慈母一样,思念我这飘泊天涯的游子么?
——节选自黄河浪《故乡的榕树》
小燕子在海面上斜掠着,浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么?
啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀!
——节选自郑振铎《海燕》
资料二:
“色如渥丹,灿若明霞”的丹霞山 潮州的非遗木雕文化 广东经典凉茶
资料三:
2024年7月11日,第四届“广东文化遗产保护与利用”学术座谈会在肇庆学院圆满举办。此次学术座谈会由广东省人民政府参事室(文史研究馆)、羊城晚报报业集团、中共肇庆市委宣传部主办,肇庆学院、广东省人民政府文史研究馆文化遗产研究院、广东省非物质文化遗产保护中心承办。
今年5月,全国旅游发展大会在北京召开,习近平总书记专门作出重要指示,对新时代新征程着力完善现代旅游业体系、加快建设旅游强国提出新要求、作出新部署,为推动旅游业高质量发展行稳致远提供了重要遵循。习近平总书记对广东的山水人文饱含深情,对保护好岭南生态文化资源、做好我省旅游工作作出一系列重要指示。
——节选自“南方 +”客户端,2024年9月25日
每一座城市都藏着不为人知的文化密码,每一方水土都孕育着独一无二的风土人情。老街巷里斑驳的砖墙镌刻着岁月故事,特色美食中氤氲着烟火温度,传统技艺里传承着匠人心血,这些都是家乡最珍贵的宝藏。读完上述资料,你有了哪些对家乡的思考?产生了哪些新奇有趣的创意?
答案
我的思考:①原来我们身边熟悉的一草一木、日常烟火,都是长大后游子心中乡愁的具象寄托,它们藏着我们从小到大的成长记忆,是独属于家乡的情感密码;②我的家乡广东不仅有丹霞山这样雄奇秀美的自然景观,还有潮州木雕这样代代传承的非遗技艺、凉茶这样充满烟火气的特色饮食,这些宝贵的资源值得我们好好保护,也值得让更多外地的朋友了解它们的魅力,响应文旅发展的号召,把家乡的美传播出去。
我的创意:1. 设计“岭南风物打卡盲盒”,把丹霞山的徒步打卡点、潮州木雕的纹样小知识、不同功效的广东凉茶介绍都印在打卡手册里,游客集齐所有打卡印章后,就能兑换迷你木雕钥匙扣、便携装凉茶包的小礼品,把自然、非遗、特色美食三类家乡资源结合起来;2. 拍摄“1分钟家乡乡愁小短片”,用vlog的形式记录家里长辈熬制凉茶的日常、木雕手艺人雕刻作品的细节、周末去丹霞山看日出的过程,发布在短视频平台,用轻松有趣的方式讲好家乡故事;3. 在学校举办“我的家乡小市集”,邀请本地的非遗手艺人来校展示,让同学们亲手体验木雕的基础雕刻技法,试喝不同口味的特色凉茶,近距离感受家乡的独特魅力。
我的创意:1. 设计“岭南风物打卡盲盒”,把丹霞山的徒步打卡点、潮州木雕的纹样小知识、不同功效的广东凉茶介绍都印在打卡手册里,游客集齐所有打卡印章后,就能兑换迷你木雕钥匙扣、便携装凉茶包的小礼品,把自然、非遗、特色美食三类家乡资源结合起来;2. 拍摄“1分钟家乡乡愁小短片”,用vlog的形式记录家里长辈熬制凉茶的日常、木雕手艺人雕刻作品的细节、周末去丹霞山看日出的过程,发布在短视频平台,用轻松有趣的方式讲好家乡故事;3. 在学校举办“我的家乡小市集”,邀请本地的非遗手艺人来校展示,让同学们亲手体验木雕的基础雕刻技法,试喝不同口味的特色凉茶,近距离感受家乡的独特魅力。
解析
这是“我为家乡代言”主题活动的开放性探究题,作答时首先要结合给定资料梳理对家乡的认知思考:从资料一的经典乡愁文本可以体会到,家乡的日常风物是游子情感的寄托,承载着本地人共同的成长记忆;再结合资料二的广东特色文旅资源、资料三的文化遗产保护与文旅发展相关政策,能意识到家乡的自然景观、非遗技艺、特色饮食都是独一无二的珍贵宝藏,我们作为家乡的一员,有义务挖掘家乡的文化魅力,做好本土文化的传播与传承。之后结合七年级学生的日常能力,设计新奇可落地、贴合岭南本土特色的创意即可。
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