4. 有人说，涂干西的出走是值得的。也有人说，他的出走是危险的。请你结合自身的生活体验，谈谈对他这次曲折经历的看法。

4. 我认为应该辩证看待此次经历。涂干西因为不理解父亲而负气出走的叛逆行为，成了一次冒险，既会把自己陷入险境，也会让亲人担心，作为中学生，这是很不应该的。从另一个角度来看，这次叛逆的出走也是有价值的。它带给涂干西丰富的生活体验，在短时间内促使涂干西变得坚强、勇敢、能吃苦，迅速成长起来。当我们与父母亲人产生矛盾时，我们不宜采取冒险的、过激的行为来对抗，应尝试平和的沟通方式，多理解、体谅父母。面对人生困境时，要鼓起勇气，坚强面对。

三、作文
阅读下面材料，完成写作任务。
假如有人问我：你努力了这么久，似乎并没有获得什么。
我会这么回答：我虽然没有获得什么，但我失掉了懈怠、浮躁、怯懦、无知……
结合上述材料，写一篇文章，谈谈努力学习、劳动、锻炼、探索、修身……带来的改变。根据你的体验和思考，就其中一项或记述经历，或讲述故事，或发表看法。
要求：（1）角度自定，题目自拟；
（2）除诗歌外，文体自选；
（3）不少于600字；
（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

例文：
《我失掉怯懦的那些日子》
去年秋天我报名了校园的演讲比赛，站在报名表前提笔的瞬间我还在发抖：从前我连上课举手发言都要在心里演练十遍，当众讲话对我来说根本是不可能完成的任务。身边的朋友都劝我别白费功夫，说我天生胆子小，最后肯定拿不到什么名次。
可我还是咬着牙报了名。之后的一个月，我把所有课余时间都砸在了备赛上：放学之后我躲在学校的梧桐树下对着空气练稿子，把每一句的停顿、每一个手势都反复打磨，一开始我只要有路过的同学往我这边看，我就会瞬间红着脸忘词，攥着稿纸半天说不出下一句。后来我索性拉着同寝室的室友当观众，从两个人的小场地练起，慢慢敢站在班级的讲台上给全班同学试讲，到最后我站在人来人往的食堂门口念稿子，也不会再心跳加速到说不出话。
比赛那天我还是出了意外：讲到最关键的段落，我突然卡了壳，站在聚光灯下愣了足足三秒，最后磕磕绊绊收尾，连三等奖都没有拿到。下场的时候我攥着皱巴巴的稿子，本来以为自己会哭，可我抬头看见台下坐满了人，我居然没有像从前那样立刻红着脸低头跑掉，我甚至笑着给台下的评委和观众鞠了个躬，从容地走下了台。
那天走在回宿舍的路上风很软，我突然反应过来，我好像根本没有输掉什么。我确实没有拿到预想中的奖状，可我从前那个一当众说话就发抖的怯懦，那个遇到一点挑战就先往后缩的浮躁，全在这一个月反复练习的日子里，被我一点点丢掉了。后来我再也不会因为怕出错就不敢举手回答问题，再也不会因为怕做不好就直接推掉所有新的尝试。
原来努力从来都不是为了换一张写着名次的奖状，那些你在日复一日的坚持里，从自己身上剥掉的坏毛病，那些你不知不觉长出的勇气和底气，就是努力给你的最好的礼物。

这是一道材料作文题，核心立意要跳出“努力必须换取显性成功”的固化思维，抓住材料中“努力的收获是褪去懈怠、浮躁、怯懦等自身的负面特质”这一核心，围绕学习、锻炼、修身等自己有真实体验的方向展开写作：1. 若写记叙文，可以选取自己坚持某件事的亲身经历，先铺垫自己此前的性格弱点，再细致描写努力过程中的细节，最后点明哪怕没有获得预想的名次、奖项等外在成果，自己已经改掉了原本的缺点，完成了内在的成长；2. 若写议论文，可以围绕“努力的隐性价值”展开论证，用贴合初中生生活的事例佐证“丢掉自身的弱点，本身就是最珍贵的收获”这一观点，写作时注意不要出现真实个人信息，字数满足600字以上的要求即可。