6. 在研究磁场实验时，小亮不小心将铁屑撒在课桌上。为了收集铁屑，小亮想用磁体直接吸引铁屑；小明则建议用塑料袋或白纸包住磁体后去吸引铁屑。比较这两种方法，你认为()。

A.小亮的方法可行，小明的方法不可行
B.小明的方法可行，小亮的方法不可行
C.小亮和小明的方法都可行，但小明的方法好些
D.小亮和小明的方法都可行，但小亮的方法好些

6. C

【分析】
本题考查磁体的磁性特点及实际应用。解题时需先判断两种方法是否可行，再比较操作的便利性：磁体本身能吸引铁屑，直接使用磁体（小亮的方法）肯定可行；而塑料袋、白纸等非磁性材料不会屏蔽磁体的磁场，磁体仍可透过它们吸引铁屑，因此小明的方法也可行。接着对比两种方法的优劣：小明的方法收集铁屑后，翻转磁体即可让铁屑脱离，便于清理；小亮的方法中铁屑直接粘在磁体上，不易取下，故小明的方法更好。
【解析】
1. 分析小亮的方法：磁体具有吸引铁类物质的性质，直接用磁体吸引铁屑，操作简单，方法可行。
2. 分析小明的方法：塑料袋、白纸属于非磁性材料，不会阻挡磁体的磁场，磁体仍能透过这些材料吸引铁屑，因此该方法也可行。
3. 比较优劣：小明的方法在收集完铁屑后，只需将磁体翻转，铁屑就会自动脱落，便于后续清理；而小亮的方法中，铁屑直接吸附在磁体表面，难以取下，因此小明的方法更优。
综上，两种方法都可行，且小明的方法更好，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
磁体的磁性、磁场的特性
【点评】
本题结合实际操作场景，考查对磁体基本性质的理解，同时引导学生关注理论在实际操作中的应用便利性，难度适中，注重基础知识点的灵活运用。
【难度系数】
0.6

7. 磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图18-6所示,请在括号中标出磁体的磁极,并标出图中磁感线的方向。

7. 如图26所示

【分析】要解决本题，需掌握两个核心知识点：一是小磁针静止时N极的指向等于该点的磁感线方向；二是磁体外部的磁感线总是从N极出发，回到S极。首先观察小磁针，其N极指向右侧，说明该点磁感线方向向右；结合磁感线的分布规律，可判断左侧磁体的右端为N极，进而完成磁极标注和磁感线方向的标注。
【解析】1. 确定磁感线方向：小磁针静止时N极的指向为该点的磁场方向，即磁感线方向，图中小磁针N极向右，因此磁感线方向向右。2. 判断磁体磁极：磁体外部的磁感线从N极指向S极，结合磁感线方向向右，可知左侧磁体的右端为N极，故左侧括号内应标注N。3. 标注磁感线方向：沿虚线的磁感线，箭头方向向右，对应标注完成后的图。
【答案】如图26所示
【知识点】磁感线特点、磁极判断
【点评】本题考查磁感线的方向规律及磁极的判断，属于基础题，需牢记小磁针指向与磁感线方向的关系，以及磁体外部磁感线的走向。
【难度系数】0.6

8. 如图18-7所示的现象和实验说明的原理是：

图(a): 发生的现象：，实验说明的原理：。
图(b): 发生的现象：，实验说明的原理：。

8. 图(a): 铁块吸引铁屑 铁块能被磁化 图(b): 磁体使小磁针偏转 磁场有方向性

【分析】
本题需分别分析图(a)和图(b)的实验现象与对应原理：对于图(a)，观察铁块与铁屑的作用，结合磁性材料的磁化特性分析；对于图(b)，观察磁体周围小磁针的指向变化，结合磁场的性质分析。
【解析】
图(a)中，将铁块靠近铁屑，可看到铁块吸引铁屑，这是因为铁是磁性材料，在磁场中会被磁化，从而获得磁性，能够吸引铁屑，说明铁块能被磁化。
图(b)中，将磁体放在小磁针周围，会发现各个小磁针的指向发生偏转，不同位置的小磁针指向不同，这是因为磁体周围存在磁场，磁场具有方向性，小磁针在磁场中会受磁场力作用，指向磁场方向，说明磁场有方向性。
【答案】
图(a): 铁块吸引铁屑 铁块能被磁化 图(b): 磁体周围的小磁针发生偏转 磁场有方向性
【知识点】
磁化现象、磁场的方向性
【点评】
本题通过两个基础实验考查磁化和磁场的基本性质，需学生结合实验现象对应相关物理知识，属于对基础概念的考查。
【难度系数】
0.5