任务一:
散文常常借助形象来表达情感。阅读散文,先要感知形象,把握形象的特征,进而体会作品的思想感情。结合本单元的三篇散文,从形象特点、塑造方法及传达的思想感情等角度分析散文形象的作用,完成下面表格。
课文 形象 形象特点 塑造方法 思想感情
背影 背影 衰老、笨拙与辛劳,浓缩了父爱的隐忍与无声 外貌描写,动作描写 ①
白杨礼赞 白杨树 ③ 赞颂了北方军民团结抗敌、不屈不挠的精神,传递了对民族气节的崇敬与呼唤
昆明的雨 ④ 景物色彩鲜明,气味浓郁,充满地域特色与季节感 不同感官角度:视觉、嗅觉、味觉 ⑤
①
②
③
④
⑤

1. 表达了对父亲深沉的爱与愧疚
2. 高大笔直,倔强挺立,不折不挠,具有极强的生命力
3. 托物言志、象征、对比
4. 仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花、苗族女孩、房东等
5. 表达了对昆明生活的深切怀念与热爱,也有对逝去时光的温柔追忆

任务二:
学者张志公认为,在阅读文章时,"比"是"有效的办法之一"。把有相似之处的两三篇文章放在一起比较,往往"能把各篇的特点显示出来",从而更深入地理解文章的思想内容和写作手法。参考下面示例,从备选篇目中任选其一进行分析。250字左右。
示例:《永久的生命》和《我为什么而活着》两文均阐说哲理,但是在表现哲理的方法上有所不同。《永久的生命》运用比喻说理,作者借助"小牛犊""野草"等自然意象,揭示生命"个体短暂、整体永恒"的哲理,语言生动形象。《我为什么而活着》则直接说理,作者以第一人称言明对"爱情、知识"的追求和对苦难饱含同情的目标与情怀,语言简洁朴素。
备选篇目:
①《背影》和《台阶》
②《昆明的雨》和《雨的四季》

① 示例:《背影》和《台阶》两篇文章均以表现父亲为核心,但写作手法不同。《背影》以“背影”为线索,用描写手法刻画父亲的动作,如“蹒跚”“慢慢探身”,凸显父爱的笨拙与深沉。通过日常小事,如买橘子等,展现传统父子关系的含蓄与厚重。《台阶》以“台阶”象征父亲对尊严与社会地位的追求。父亲一生修台阶的执着,隐喻农民对自我价值的渴望;台阶修成后,父亲却无所适从,暗示传统价值在时代变迁中的失落。父亲年轻时“力大如牛”的干劲与年老后“腰闪了”的衰老形成对比,凸显理想与现实的落差。通过父亲修成台阶后反而空虚,探讨农民在现代化进程中的身份焦虑,主题更具社会深度。
② 示例:《昆明的雨》和《雨的四季》两篇作品均围绕“雨”展开描写,但写作方法有不同。《昆明的雨》以第一人称回忆视角,融入作者在昆明的生活体验与怀旧情感。以“雨”为线索串联零散的生活片段,如菌子、缅桂花、市井人物等,侧重对昆明生活的怀念与眷恋,情感含蓄内敛。《雨的四季》按四季顺序描写,每段对应一季,层次分明,结构严谨。多用比喻和排比,展现雨在不同季节的性格变化,突出自然与生命的多样性,侧重对大自然的赞美和歌颂。