登录
8. 下面图一和图二分别是有关20世纪30年代苏联、美国实施的经济措施的宣传画。这两项措施的实施（
图一 五年计划，四年完成 图二 积极劳动，“以工代赈”
A.都体现了国家对经济的干预
B.都暴露了发展重工业的弊端
C.说明了两国的经济环境相同
D.都迅速推动本国工业化完成
A
）图一 五年计划，四年完成 图二 积极劳动，“以工代赈”
A.都体现了国家对经济的干预
B.都暴露了发展重工业的弊端
C.说明了两国的经济环境相同
D.都迅速推动本国工业化完成
答案
8.A
解析
【分析】
本题考查20世纪30年代苏联与美国的经济政策，解题思路为：先明确两幅宣传画对应的历史事件及核心特点，再逐一分析选项，排除错误选项得出答案。图一“五年计划，四年完成”对应苏联斯大林时期的计划经济，是国家主导经济建设的体现；图二“以工代赈”对应美国罗斯福新政，核心是加强国家对经济的干预。接下来分析选项：A项需判断两国政策是否都体现国家干预；B项需明确“以工代赈”与重工业弊端无关；C项需区分两国经济环境；D项需明确美国当时已完成工业化，“以工代赈”的作用并非推动工业化。
【解析】
图一反映的是苏联斯大林时期的计划经济，国家全面主导经济建设，属于国家对经济的干预；图二反映的是美国罗斯福新政中的“以工代赈”，罗斯福新政的核心是加强国家对经济的全面干预，以缓解经济危机。逐一分析选项：
A项：苏联计划经济和美国罗斯福新政都体现了国家对经济的干预，符合史实，正确；
B项：美国“以工代赈”是为解决经济危机下的失业问题，与发展重工业的弊端无关，排除；
C项：20世纪30年代苏联是计划经济建设时期，美国正遭遇经济大危机，两国经济环境不同，排除；
D项：美国当时已是工业化国家，“以工代赈”是缓解危机的措施，并非推动工业化完成，排除。
【答案】
A
【知识点】
苏联计划经济、罗斯福新政、国家干预经济
【点评】
本题通过两幅宣传画对比考查20世纪30年代苏联与美国的经济政策，需准确把握两国政策的核心特点，区分异同，考查学生的历史对比分析能力，是常见的历史题型。
【难度系数】
0.5
本题考查20世纪30年代苏联与美国的经济政策，解题思路为：先明确两幅宣传画对应的历史事件及核心特点，再逐一分析选项，排除错误选项得出答案。图一“五年计划，四年完成”对应苏联斯大林时期的计划经济，是国家主导经济建设的体现；图二“以工代赈”对应美国罗斯福新政，核心是加强国家对经济的干预。接下来分析选项：A项需判断两国政策是否都体现国家干预；B项需明确“以工代赈”与重工业弊端无关；C项需区分两国经济环境；D项需明确美国当时已完成工业化，“以工代赈”的作用并非推动工业化。
【解析】
图一反映的是苏联斯大林时期的计划经济，国家全面主导经济建设，属于国家对经济的干预；图二反映的是美国罗斯福新政中的“以工代赈”，罗斯福新政的核心是加强国家对经济的全面干预，以缓解经济危机。逐一分析选项：
A项：苏联计划经济和美国罗斯福新政都体现了国家对经济的干预，符合史实，正确；
B项：美国“以工代赈”是为解决经济危机下的失业问题，与发展重工业的弊端无关，排除；
C项：20世纪30年代苏联是计划经济建设时期，美国正遭遇经济大危机，两国经济环境不同，排除；
D项：美国当时已是工业化国家，“以工代赈”是缓解危机的措施，并非推动工业化完成，排除。
【答案】
A
【知识点】
苏联计划经济、罗斯福新政、国家干预经济
【点评】
本题通过两幅宣传画对比考查20世纪30年代苏联与美国的经济政策，需准确把握两国政策的核心特点，区分异同，考查学生的历史对比分析能力，是常见的历史题型。
【难度系数】
0.5
9. 1938年，罗斯福政府颁布的《公平劳动标准法》规定：工人最低工资每小时40美分，最高工时每周40小时，加班工资增半。但这一法案并未把海员、渔民、家仆及农业工人等列入在内。材料表明美国 （
A.全面粗暴干预经济危机
B.阶级矛盾根本消除
C.并未普遍实现公平劳动
D.社会已经分崩离析
C
）A.全面粗暴干预经济危机
B.阶级矛盾根本消除
C.并未普遍实现公平劳动
D.社会已经分崩离析
答案
9.C
解析
【分析】首先解读材料核心信息：1938年罗斯福政府颁布的《公平劳动标准法》仅规定了部分工人的劳动标准，未将海员、渔民、家仆、农业工人等群体纳入。接着结合所学罗斯福新政的相关知识，逐一分析选项：A项“全面粗暴干预”中“粗暴”无材料支撑，“全面”与材料未覆盖部分群体矛盾；B项“阶级矛盾根本消除”表述绝对，罗斯福新政仅缓和阶级矛盾，不可能根本消除；C项法案未覆盖部分群体，说明公平劳动未普遍实现，符合材料；D项“社会分崩离析”与罗斯福新政稳定社会的作用相悖。由此得出正确答案。
【解析】根据材料，《公平劳动标准法》规定了部分工人的最低工资、最高工时等标准，但未将海员、渔民、家仆及农业工人等群体纳入，说明该法案的公平劳动规定未覆盖所有劳动者。对选项逐一分析：A项，“全面粗暴干预”中“粗暴”在材料中未体现，且“全面”与法案未覆盖部分群体的事实不符，排除；B项，“阶级矛盾根本消除”表述绝对化，罗斯福新政只是缓和了阶级矛盾，并未根本消除，排除；C项，法案未覆盖部分群体，表明并未普遍实现公平劳动，符合材料主旨，当选；D项，“社会已经分崩离析”与罗斯福新政缓解经济危机、稳定社会秩序的史实不符，排除。
【答案】C
【知识点】罗斯福新政、公平劳动标准法
【点评】本题考查罗斯福新政中《公平劳动标准法》的内容，要求学生准确解读材料信息，结合史实排除绝对化、不符合材料的选项，侧重考查历史材料的理解与史实运用能力，属于基础类题目。
【难度系数】0.6
【解析】根据材料，《公平劳动标准法》规定了部分工人的最低工资、最高工时等标准，但未将海员、渔民、家仆及农业工人等群体纳入，说明该法案的公平劳动规定未覆盖所有劳动者。对选项逐一分析：A项，“全面粗暴干预”中“粗暴”在材料中未体现，且“全面”与法案未覆盖部分群体的事实不符，排除；B项，“阶级矛盾根本消除”表述绝对化，罗斯福新政只是缓和了阶级矛盾，并未根本消除，排除；C项，法案未覆盖部分群体，表明并未普遍实现公平劳动，符合材料主旨，当选；D项，“社会已经分崩离析”与罗斯福新政缓解经济危机、稳定社会秩序的史实不符，排除。
【答案】C
【知识点】罗斯福新政、公平劳动标准法
【点评】本题考查罗斯福新政中《公平劳动标准法》的内容，要求学生准确解读材料信息，结合史实排除绝对化、不符合材料的选项，侧重考查历史材料的理解与史实运用能力，属于基础类题目。
【难度系数】0.6
10. 某学者在《罗斯福新政的另一面》一文中指出：“罗斯福新政之所以成为神话，与其说是因为它经济上的成功，不如说是政治上的成功。”这一观点反映罗斯福新政（
A.消除了国内阶级矛盾
B.消除了经济危机的根源
C.恢复了经济增长
D.调整与巩固了资本主义制度
D
）A.消除了国内阶级矛盾
B.消除了经济危机的根源
C.恢复了经济增长
D.调整与巩固了资本主义制度
答案
10.D
解析
【分析】首先明确题干核心：强调罗斯福新政“政治上的成功”而非经济层面的成效。需逐一分析选项，结合罗斯福新政的实质与影响，排除不符合“政治成功”的选项，选出对应答案。
【解析】本题考查罗斯福新政的影响：
1. 选项A：罗斯福新政通过社会保障等措施缓和了国内阶级矛盾，但无法“消除”，表述错误，排除；
2. 选项B：经济危机的根源是资本主义制度的基本矛盾（生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾），罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下调整生产关系，无法消除经济危机的根源，表述错误，排除；
3. 选项C：恢复经济增长属于罗斯福新政在经济层面的成效，与题干强调的“政治上的成功”不符，排除；
4. 选项D：罗斯福新政通过国家干预调整了资本主义制度，巩固了资产阶级统治秩序，属于政治层面的成功，符合题干观点，正确。
【答案】D
【知识点】罗斯福新政、资本主义制度调整
【点评】本题需紧扣题干中“政治上的成功”这一关键限定，区分新政在经济与政治层面的影响，易错点是误选体现经济成效的选项。
【难度系数】0.5
【解析】本题考查罗斯福新政的影响：
1. 选项A：罗斯福新政通过社会保障等措施缓和了国内阶级矛盾，但无法“消除”，表述错误，排除；
2. 选项B：经济危机的根源是资本主义制度的基本矛盾（生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾），罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下调整生产关系，无法消除经济危机的根源，表述错误，排除；
3. 选项C：恢复经济增长属于罗斯福新政在经济层面的成效，与题干强调的“政治上的成功”不符，排除；
4. 选项D：罗斯福新政通过国家干预调整了资本主义制度，巩固了资产阶级统治秩序，属于政治层面的成功，符合题干观点，正确。
【答案】D
【知识点】罗斯福新政、资本主义制度调整
【点评】本题需紧扣题干中“政治上的成功”这一关键限定，区分新政在经济与政治层面的影响，易错点是误选体现经济成效的选项。
【难度系数】0.5
三、综合题
11. 阅读材料，回答问题。（10分）
材料:1930年6月17日，美国国会通过了《霍利—斯穆特关税法案》。该法案提高了890种商品的进口税率……1931年美国纳税进口商品的平均税率，比1914年高出41.5%。这是100多年来美国关税史上的顶点。
……法案一经实施即有33个国家提出抗议，7个国家采取报复措施，到1931年底，参加抵制的国家达到25个。法国和意大利提高汽车的关税，印度提高布匹的关税。古巴、墨西哥、澳大利亚和新西兰的立法机构相应通过新的关税方案。到1931年底，欧洲各国进口税比1929年提高60%—100%。
1931年底至1932年初，美国又先后颁布法令，对一些工业品和农产品征收10%—100%的进口税，致使关税抵制运动转变为关税混战，彻底动摇了自由贸易体制。
——摘编自高德步、王珏《世界经济史》
围绕材料信息并结合所学知识，以“关税战没有赢家”为题目，写一则150字左右的历史短文。（10分）（要求：论从史出，史论结合；逻辑严密，条理清晰；表述成文，叙述完整）
11. 阅读材料，回答问题。（10分）
材料:1930年6月17日，美国国会通过了《霍利—斯穆特关税法案》。该法案提高了890种商品的进口税率……1931年美国纳税进口商品的平均税率，比1914年高出41.5%。这是100多年来美国关税史上的顶点。
……法案一经实施即有33个国家提出抗议，7个国家采取报复措施，到1931年底，参加抵制的国家达到25个。法国和意大利提高汽车的关税，印度提高布匹的关税。古巴、墨西哥、澳大利亚和新西兰的立法机构相应通过新的关税方案。到1931年底，欧洲各国进口税比1929年提高60%—100%。
1931年底至1932年初，美国又先后颁布法令，对一些工业品和农产品征收10%—100%的进口税，致使关税抵制运动转变为关税混战，彻底动摇了自由贸易体制。
——摘编自高德步、王珏《世界经济史》
围绕材料信息并结合所学知识，以“关税战没有赢家”为题目，写一则150字左右的历史短文。（10分）（要求：论从史出，史论结合；逻辑严密，条理清晰；表述成文，叙述完整）
答案
11. 示例:关税战没有赢家。
1929年,资本主义世界爆发经济大危机。为了转嫁和摆脱危机,美国出台了《霍利—斯穆特关税法案》,大幅提高商品进口税率。该关税法案的出台引发了一场世界性关税大战,彻底动摇了自由贸易体制,进一步加剧了资本主义各国经济危机,严重冲击了全球经济秩序。
由此可见,关税战没有赢家。只有坚持多边自由贸易体制,加强国际合作,才能推动世界经济向着更加开放包容、互惠共赢的方向发展。
1929年,资本主义世界爆发经济大危机。为了转嫁和摆脱危机,美国出台了《霍利—斯穆特关税法案》,大幅提高商品进口税率。该关税法案的出台引发了一场世界性关税大战,彻底动摇了自由贸易体制,进一步加剧了资本主义各国经济危机,严重冲击了全球经济秩序。
由此可见,关税战没有赢家。只有坚持多边自由贸易体制,加强国际合作,才能推动世界经济向着更加开放包容、互惠共赢的方向发展。
解析
【分析】
本题要求以“关税战没有赢家”为题写历史短文，需先明确核心观点，再结合材料中美国《霍利—斯穆特关税法案》的内容、引发的各国报复措施及关税混战的影响，联系所学1929年经济大危机的背景，做到史论结合、逻辑严密，控制字数在150字左右，最终点明关税战的危害及正确方向。
【解析】
首先点明背景：1929年资本主义世界爆发经济大危机，美国为转嫁危机出台《霍利—斯穆特关税法案》，大幅提高进口税率；接着阐述后果：该法案引发多国抗议与报复，形成关税混战，动摇了自由贸易体制，进一步加剧了各国经济危机；最后点题，说明关税战没有赢家，只有坚持多边自由贸易与国际合作，才能推动世界经济良性发展。
【答案】
关税战没有赢家。1929年，资本主义世界爆发经济大危机。为了转嫁和摆脱危机，美国出台了《霍利—斯穆特关税法案》，大幅提高商品进口税率。该关税法案的出台引发了一场世界性关税大战，彻底动摇了自由贸易体制，进一步加剧了资本主义各国经济危机，严重冲击了全球经济秩序。由此可见，关税战没有赢家。只有坚持多边自由贸易体制，加强国际合作，才能推动世界经济向着更加开放包容、互惠共赢的方向发展。
【知识点】
经济大危机的影响、关税战与自由贸易体制
【点评】
本题为开放性论述题，考查学生对20世纪30年代经济危机相关史实的理解与运用能力，要求史论结合、逻辑清晰，能从材料中提取关键信息并结合所学论证观点，有助于培养学生的历史阐释能力。
【难度系数】
0.5
本题要求以“关税战没有赢家”为题写历史短文，需先明确核心观点，再结合材料中美国《霍利—斯穆特关税法案》的内容、引发的各国报复措施及关税混战的影响，联系所学1929年经济大危机的背景，做到史论结合、逻辑严密，控制字数在150字左右，最终点明关税战的危害及正确方向。
【解析】
首先点明背景：1929年资本主义世界爆发经济大危机，美国为转嫁危机出台《霍利—斯穆特关税法案》，大幅提高进口税率；接着阐述后果：该法案引发多国抗议与报复，形成关税混战，动摇了自由贸易体制，进一步加剧了各国经济危机；最后点题，说明关税战没有赢家，只有坚持多边自由贸易与国际合作，才能推动世界经济良性发展。
【答案】
关税战没有赢家。1929年，资本主义世界爆发经济大危机。为了转嫁和摆脱危机，美国出台了《霍利—斯穆特关税法案》，大幅提高商品进口税率。该关税法案的出台引发了一场世界性关税大战，彻底动摇了自由贸易体制，进一步加剧了资本主义各国经济危机，严重冲击了全球经济秩序。由此可见，关税战没有赢家。只有坚持多边自由贸易体制，加强国际合作，才能推动世界经济向着更加开放包容、互惠共赢的方向发展。
【知识点】
经济大危机的影响、关税战与自由贸易体制
【点评】
本题为开放性论述题，考查学生对20世纪30年代经济危机相关史实的理解与运用能力，要求史论结合、逻辑清晰，能从材料中提取关键信息并结合所学论证观点，有助于培养学生的历史阐释能力。
【难度系数】
0.5
