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一、根据课文内容,选择合适的答案,把序号填在横线上。
A. 勇敢坚强 B. 沉稳坚定 C. 勇往直前 D. 伤心哭泣
1. 小河刚开始遇到一点儿挫折就
A. 软弱退缩 B. 自私自利 C. 团结协作 D. 友好相处
2. 联系上下文,对“大家都跟我好”这句话理解最准确的是:它不仅指小河很受欢迎,更体现了大自然中万物
A. 勇敢坚强 B. 沉稳坚定 C. 勇往直前 D. 伤心哭泣
1. 小河刚开始遇到一点儿挫折就
D
,后来变得很A
,是因为他从大山身上学到了B
,从泉水和瀑布身上学到了C
。A. 软弱退缩 B. 自私自利 C. 团结协作 D. 友好相处
2. 联系上下文,对“大家都跟我好”这句话理解最准确的是:它不仅指小河很受欢迎,更体现了大自然中万物
C
、D
的美好关系。答案
1. D A B C 2. C D
二、照样子,说一说,写一写。
例:小河说:“野花为我唱歌,青草跟我游戏,大家都跟我好。”
1. 白云说:“
2. 风儿说:“
3.
例:小河说:“野花为我唱歌,青草跟我游戏,大家都跟我好。”
1. 白云说:“
太阳
向我眨眼,小鸟
跟我游戏,大家都跟我好。”2. 风儿说:“
树叶
为我歌唱,小花
随我舞蹈,大家都跟我好。”3.
太阳
说:“小鸟向我问好
,云朵跟我奔跑
,大家都跟我好。”答案
示例:1. 太阳 小鸟 2. 树叶 小花 3. 太阳 小鸟向我问好 云朵跟我奔跑
综合运用
选择喜欢的星级作业来完成。我选择完成星级作业。
☆演一演:小河是怎么和泉水成为好朋友的呢？和同桌试着演一演。
☆☆写一写:小河称赞泉水说:“”
泉水回答小河说:“更勇敢。”
☆☆☆小河、泉水、瀑布这三个好伙伴“一起流向远方”，他们可能会遇到什么呢？发挥想象写一写。
选择喜欢的星级作业来完成。我选择完成星级作业。
☆演一演:小河是怎么和泉水成为好朋友的呢？和同桌试着演一演。
☆☆写一写:小河称赞泉水说:“”
泉水回答小河说:“更勇敢。”
☆☆☆小河、泉水、瀑布这三个好伙伴“一起流向远方”，他们可能会遇到什么呢？发挥想象写一写。
答案
示例：
我选择完成二星级作业。
小河称赞泉水说：“你从深山里蹦出来，清清凉凉的可真有活力呀！”
泉水回答小河说：“你带着我绕过山石、冲下陡坡，比我更勇敢。”
若选择三星级作业参考示例：他们三个好伙伴一路往前跑，遇到了晒得发干的小秧苗，就一起把水灌到田地里，让小秧苗喝得饱饱的。之后他们还碰到了想要过河的小蚂蚁，齐心协力托着小蚂蚁们过了河，最后热热闹闹地朝着远方的大海流去。
我选择完成二星级作业。
小河称赞泉水说：“你从深山里蹦出来，清清凉凉的可真有活力呀！”
泉水回答小河说：“你带着我绕过山石、冲下陡坡，比我更勇敢。”
若选择三星级作业参考示例：他们三个好伙伴一路往前跑，遇到了晒得发干的小秧苗，就一起把水灌到田地里，让小秧苗喝得饱饱的。之后他们还碰到了想要过河的小蚂蚁，齐心协力托着小蚂蚁们过了河，最后热热闹闹地朝着远方的大海流去。
解析
本题是结合课文《快乐的小河》的开放性选做题，大家可以根据自己的能力选择对应星级的任务完成，作答时贴合课文里小河、泉水的角色特点，发挥合理想象，保证语句通顺、表意清晰即可。
