一、读一读，完成练习。
凛（lǐng lǐn）冽（liè niè）的寒风骤然刮起，冷空气侵入大街小巷，一场大雪悄然而至，一夜之间万里江山变成了fěn zhuāng yù qì（）的世界。冬夏常青的松柏上堆着蓬松松的雪团，树枝晃动，yù xiè（）似的雪末儿不断下落。俗话说“ruì xuě（）兆丰年”“冬天麦盖三层被，来年zhěn（）着馒（mán màn）头睡”，这场及时的大雪，带来了丰收的希望，让农民伯伯心里乐开了花。
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 根据语境和拼音，在括号里写字词。
3. 根据字典解释，给词语中的“俗”选择正确的意思，把序号填在括号里。
俗：①风俗，社会上长期形成的风气、习惯等。②大众化的，最通行的，习见的。③趣味低，不高雅。
（1）俗话（） （2）俗不可耐（） （3）移风易俗（）
4. 语段中画线词语的意思是，读着这个词语，我仿佛看到：。

1. lǐn liè mán
2. 粉妆玉砌 玉屑 瑞雪 枕
3. (1)② (2)③ (3)①
4. 用白粉装饰，用白玉砌成，常用来形容雪后世界洁白晶莹。
示例：大地、树木全被白雪覆盖，到处洁白晶莹，一派银装素裹的冬日美景

二、品读句子，完成练习。
一群群孩子在雪地里堆雪人、掷雪球，那欢乐的叫喊声、喧闹声，把树枝上的雪都震落下来了。
1.这句话中，作者调动、感官，将、都写下来，并运用的修辞手法，写出了。
2.照样子写句子：

1. 视觉 听觉 看到的孩子们玩雪时的景象 听到的声音 夸张 孩子们玩雪时的欢乐情景
2. 示例：教室里安静极了，连一根针掉在地上的声音都听得清清楚楚。

三、根据课文内容填空。
课文按照顺序描写了胶东半岛入冬以来的第一场雪，写出了“第一场雪”等特点，表达了对这场及时大雪的之情，
并借“瑞雪兆丰年”等俗语，抒发了作者的愿望。

时间 大、美、厚 喜爱、赞美 期盼丰收

四、阅读课文第4自然段，完成练习。
1.作者用“”“”表现出柳树上银条儿柔软、晶莹；用“”“”表现出松柏上雪球松软、厚重。像这样的叠词不仅读起来朗朗上口，而
且更能突出雪后景物的特点。
2.用恰当的方法品味句子，并和同学交流，将交流内容补充完整。
①推开门一看，嗬！好大的雪啊！
②一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。

1. 毛茸茸 亮晶晶 蓬松松 沉甸甸 柔软、晶莹、富有质感
2. 看到大雪时惊喜、赞叹 想象画面(或抓关键词想象等) 示例：我仿佛看到了风吹树枝时，银条儿和雪球儿簌簌落下的情景，以及雪末儿在阳光下像彩虹一样五光十色的美丽画面，让人感受到雪景的绚丽多彩，表达了作者对雪景的喜爱与赞美之情