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比较《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》三部法律的第一条，说说每一部法律最主要的任务分别是什么。
《中华人民共和国义务教育法》第一条：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
《中华人民共和国未成年人保护法》第一条：为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人，根据宪法，制定本法。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第一条：为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效预防未成年人违法犯罪，制定本法。
将法律核心任务与对应的法律名称连线，并简单说说三部法律各自的侧重点。
法律名称 法律核心任务
《中华人民共和国义务教育法》 全方位保护未成年人身心健康与各项合法权益。
《中华人民共和国未成年人保护法》 保障适龄儿童、少年接受义务教育的基本权利。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 培养未成年人良好品行，预防未成年人出现不良行为、走上违法犯罪道路。
保护未成年人的三大专属法律化身为小义、小未、小预三位法治小伙伴。请任选一个角色，为它撰写一段简短的自我介绍，参与课堂情景剧表演。
的自我介绍
阅读下面三个法治小故事，判断每个故事对应的专门保护未成年人的法律是什么，并将法律全称填写在故事下方的横线上。
小刚的父母以家里做生意缺少帮手为由，让刚上初一的小刚辍学在家帮忙，不让他继续到学校读书。当地教育部门得知后上门劝导，要求家长必须保障小刚完成在校学习。
14岁的小宇经常逃课、旷课、打架，还多次夜不归宿。社区法治辅导员联合学校对他开展批评教育与行为矫治，及时纠正他的不良习气，避免他一步步走向违法犯罪。
初中生小林独自去“黑网吧”上网，热心人发现后向相关部门举报，执法人员依法对这家网吧进行处罚。
结合生活实际，说一说你身边还有哪些运用这三部法律保护未成年人的真实事例。
《中华人民共和国义务教育法》第一条：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
《中华人民共和国未成年人保护法》第一条：为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人，根据宪法，制定本法。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第一条：为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效预防未成年人违法犯罪，制定本法。
将法律核心任务与对应的法律名称连线，并简单说说三部法律各自的侧重点。
法律名称 法律核心任务
《中华人民共和国义务教育法》 全方位保护未成年人身心健康与各项合法权益。
《中华人民共和国未成年人保护法》 保障适龄儿童、少年接受义务教育的基本权利。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 培养未成年人良好品行，预防未成年人出现不良行为、走上违法犯罪道路。
保护未成年人的三大专属法律化身为小义、小未、小预三位法治小伙伴。请任选一个角色，为它撰写一段简短的自我介绍，参与课堂情景剧表演。
的自我介绍
阅读下面三个法治小故事，判断每个故事对应的专门保护未成年人的法律是什么，并将法律全称填写在故事下方的横线上。
小刚的父母以家里做生意缺少帮手为由，让刚上初一的小刚辍学在家帮忙，不让他继续到学校读书。当地教育部门得知后上门劝导，要求家长必须保障小刚完成在校学习。
14岁的小宇经常逃课、旷课、打架，还多次夜不归宿。社区法治辅导员联合学校对他开展批评教育与行为矫治，及时纠正他的不良习气，避免他一步步走向违法犯罪。
初中生小林独自去“黑网吧”上网，热心人发现后向相关部门举报，执法人员依法对这家网吧进行处罚。
结合生活实际，说一说你身边还有哪些运用这三部法律保护未成年人的真实事例。
答案
1. 连线结果：
《中华人民共和国义务教育法》——保障适龄儿童、少年接受义务教育的基本权利。
《中华人民共和国未成年人保护法》——全方位保护未成年人身心健康与各项合法权益。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》——培养未成年人良好品行，预防未成年人出现不良行为、走上违法犯罪道路。
三部法律侧重点：
①《中华人民共和国义务教育法》专门聚焦义务教育领域，核心是保障所有适龄儿童、少年都能平等接受规定年限的义务教育，不让任何孩子因为家庭、经济等原因失学，夯实全民素质提升的基础。
②《中华人民共和国未成年人保护法》是未成年人保护的综合性法律，覆盖家庭、学校、社会、网络、政府、司法六大保护维度，全方位兜底保障未成年人的各类合法权益。
③《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》侧重提前干预、教育矫治，对已经出现逃学、打架等不良行为的未成年人及时引导纠正，从源头避免未成年人滑向违法犯罪。
2. 自我介绍示例（选小义）：
《中华人民共和国义务教育法》的自我介绍
大家好，我是小义！我的作用可大了，所有年满6周岁的小朋友都有权利去上学接受义务教育，任何人都不能随便让正在上学的孩子辍学，我会全力守护大家读书学习的权利，让每个孩子都能在校园里学到知识、健康成长。
（其他角色参考：选小未：大家好我是小未，我会从方方面面保护所有未成年人，爸妈不能家暴孩子、学校不能体罚学生、网吧酒吧不能接待未成年人，这些都是我的职责，我会为大家搭建全方面的保护屏障。选小预：大家好我是小预，如果有同学出现逃学、打架、夜不归宿这些不好的行为，我会配合老师、社区的叔叔阿姨及时教育引导，帮你改掉坏毛病，不会让你走上违法犯罪的歪路。）
3. 故事对应法律：
第一个横线：《中华人民共和国义务教育法》
第二个横线：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
第三个横线：《中华人民共和国未成年人保护法》
4. 身边真实事例示例：
① 义务教育法相关：我们学校的家庭经济困难同学，按照义务教育法规定不用交学杂费，还能领到免费的教科书，顺利在校完成学业。
② 未成年人保护法相关：学校周边200米范围内没有开设网吧、营业性歌舞厅，就是按照未成年人保护法的要求设置的，避免我们被不良场所影响。
③ 预防未成年人犯罪法相关：学校每学期都会开设法治主题班会，给我们讲解哪些是不良行为、出现不良行为要怎么改正，就是按照预防未成年人犯罪法的要求提前做引导，帮助我们养成良好品行。
《中华人民共和国义务教育法》——保障适龄儿童、少年接受义务教育的基本权利。
《中华人民共和国未成年人保护法》——全方位保护未成年人身心健康与各项合法权益。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》——培养未成年人良好品行，预防未成年人出现不良行为、走上违法犯罪道路。
三部法律侧重点：
①《中华人民共和国义务教育法》专门聚焦义务教育领域，核心是保障所有适龄儿童、少年都能平等接受规定年限的义务教育，不让任何孩子因为家庭、经济等原因失学，夯实全民素质提升的基础。
②《中华人民共和国未成年人保护法》是未成年人保护的综合性法律，覆盖家庭、学校、社会、网络、政府、司法六大保护维度，全方位兜底保障未成年人的各类合法权益。
③《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》侧重提前干预、教育矫治，对已经出现逃学、打架等不良行为的未成年人及时引导纠正，从源头避免未成年人滑向违法犯罪。
2. 自我介绍示例（选小义）：
《中华人民共和国义务教育法》的自我介绍
大家好，我是小义！我的作用可大了，所有年满6周岁的小朋友都有权利去上学接受义务教育，任何人都不能随便让正在上学的孩子辍学，我会全力守护大家读书学习的权利，让每个孩子都能在校园里学到知识、健康成长。
（其他角色参考：选小未：大家好我是小未，我会从方方面面保护所有未成年人，爸妈不能家暴孩子、学校不能体罚学生、网吧酒吧不能接待未成年人，这些都是我的职责，我会为大家搭建全方面的保护屏障。选小预：大家好我是小预，如果有同学出现逃学、打架、夜不归宿这些不好的行为，我会配合老师、社区的叔叔阿姨及时教育引导，帮你改掉坏毛病，不会让你走上违法犯罪的歪路。）
3. 故事对应法律：
第一个横线：《中华人民共和国义务教育法》
第二个横线：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
第三个横线：《中华人民共和国未成年人保护法》
4. 身边真实事例示例：
① 义务教育法相关：我们学校的家庭经济困难同学，按照义务教育法规定不用交学杂费，还能领到免费的教科书，顺利在校完成学业。
② 未成年人保护法相关：学校周边200米范围内没有开设网吧、营业性歌舞厅，就是按照未成年人保护法的要求设置的，避免我们被不良场所影响。
③ 预防未成年人犯罪法相关：学校每学期都会开设法治主题班会，给我们讲解哪些是不良行为、出现不良行为要怎么改正，就是按照预防未成年人犯罪法的要求提前做引导，帮助我们养成良好品行。
解析
1. 连线匹配依据三部法律第一条的立法目的对应核心任务，三部法律各有明确的保护侧重，共同构成未成年人专属法律保护体系。
2. 自我介绍可任选三个法律对应的角色，结合法律作用用活泼易懂的表述完成即可。
3. 故事判断：第一个故事涉及适龄儿童受教育权被侵犯，匹配义务教育法；第二个故事是矫治未成年人不良行为、避免其走向犯罪，匹配预防未成年人犯罪法；第三个故事是查处违规接纳未成年人的网吧，属于对未成年人的社会权益全方面保护，匹配未成年人保护法。
4. 生活实例结合身边常见的校园、社区场景，分别对应三部法律举例即可。
2. 自我介绍可任选三个法律对应的角色，结合法律作用用活泼易懂的表述完成即可。
3. 故事判断：第一个故事涉及适龄儿童受教育权被侵犯，匹配义务教育法；第二个故事是矫治未成年人不良行为、避免其走向犯罪，匹配预防未成年人犯罪法；第三个故事是查处违规接纳未成年人的网吧，属于对未成年人的社会权益全方面保护，匹配未成年人保护法。
4. 生活实例结合身边常见的校园、社区场景，分别对应三部法律举例即可。
