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牵记一场雪
张峪铭
①灰沉沉的天是雪的序幕，冷冰冰的雨是雪的使者，当一切演绎到极致时，雪就飘然而至。
②雪对于江南来说就是一位匆匆过客，主人将茶捧到他的跟前，茶叶酽香还未飘散，客人却起身离去了，留下的是主人无着落的热情和失望。
③其实江南不是没有过一场大雪的，可在记忆中搜索，近年雪事竟如飞鸿留爪，随雪消融而了无踪迹。而童年的雪趣却在记忆深处定格成了永恒。我牵记一场雪，一场寒冷却又温暖的、快乐而又伤感的童年的雪。
④童年的冬装是没有过渡层的，里面一件布褂，外面就罩上了一件棉袄。当雪如盐粒一样零星洒落时，我就和小伙伴们在房前屋后奔跑，用冻得如胡萝卜样的小手在呼呼的北风中捞着雪粒。未等看清，雪粒已融在掌心。当雪真的纷纷扬扬时，大人们往家里挤，小孩子却跑向更深的雪幕。这样的结果往往是握着冻得发紫的手哭着回家。当母亲向小手中哈着暖气时，眼角色泪水还未干的我，又抽手冲到雪地里。
⑤我真不知道雪怎么有如此大的魔力，它虽将寒冷带到人间，可孩童们却有着天性般的喜欢，厚厚的雪下，藏有无尽的快乐。
⑥老屋里，长辈用树蔸烧起大火盆，大人小孩围火盆而坐，听我那只读过两年私塾的二伯讲《三国演义》和《水浒传》。不时有大人探头探脑地推开门，拍掉身上的雪，悄悄地围坐上来。火盆成了一个标靶，处在暖暖靶心的我，望着红脸关公似的人们，全然忘了外面的雪情。A.围炉以酌赏雪，是文人的诗意；绕火而坐听书，是农家的温情。
⑦当然，儿时的雪趣还有捉鸟。在我家堆牛草料的屋里，伙伴们在草堆上驱赶着鸟，以为饥饿的鸟总有飞不动的时候。虽近在咫尺，可当你扑上去时，它还是从你的手下飞走，把我们一群孩子累得满头大汗，却收获了满心的快乐。后来看到鲁迅先生在文章中写的捕鸟旧事，我不禁佩服他的聪慧。可又一想，那八成是大人的诡计，与童年无关。
⑧若干年后，雪好像总是羞羞答答 的，下得不畅快尽兴，下得不淋漓尽致。即使有那么一两次的恣意，也因成人的矜持，竟没能融入它营造的意境之中，少了一点诗情，多了一些现实。
⑨B.广厦千间，不是天下所有寒士皆有庇身之所；路有万条，不知离家务工的亲朋故旧是否都会回家过年。我牵记着雪，有时又不得不压住自己的私欲。
⑩雪能将世间的不平填满，能将纷繁复杂的世界简化成黑白两色，如书画中的诗意飞白。可春天来临，地面上的坑穴洼地，冰面上的枯枝断梗一切如旧，雪后的泥淖，黏靴绊脚的，更让人心忧意烦。
⑪“大雪纷飞白茫茫，耕牛保护要加强。”这是我年少时最早接触到的诗句。这是村里一个名叫从来的瘫痪人写的。可他就在那一年的大雪中，写保护耕牛诗的几天后，一个人孤独地在雪夜里溘然去世。忧伤像雪一样飘进了我幼小的心田。
⑫雪是轻盈灵动的诗，它在每个人的心中铺开驿动的情怀。诗是有喜怒哀乐的，它将雪事染上各种各样的色彩。
⑬这不妨碍我牵记一场雪，一场迎候春日的雪。江南的雪像铁树一样难以开成花朵，它来得慢，来得静，走得快。当你痴情牵记一场大雪时，连小雪也匿了它的芳踪，剩下的只有一些雪意。
⑭这当然也不错，积雪消于无形，雪意常驻心中。
（有改动）
8. 结合全文，分析作者回忆了童年与雪有关的哪些事及有哪些独特的感受。仿照示例，完成下面的表格。
事件 感受
野地玩雪 (1)
(2) (3)
(4) 有童趣
9. 文章多处运用了对称的句子。请从A、B中任选一处，说说这样写的好处。
10. 下面句子中加点的词语与老舍笔下“微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞 ，微微露出点儿粉色”一句中的加点部分都运用了拟人的修辞手法来写雪的情状，但表达的情感不同，试简要分析。
若干年后，雪好像总是羞羞答答 的，下得不畅快尽兴，下得不淋漓尽致。
11. 作者“牵记一场雪”，究竟牵记的是什么？请结合全文谈谈你的理解。
牵记一场雪
张峪铭
①灰沉沉的天是雪的序幕，冷冰冰的雨是雪的使者，当一切演绎到极致时，雪就飘然而至。
②雪对于江南来说就是一位匆匆过客，主人将茶捧到他的跟前，茶叶酽香还未飘散，客人却起身离去了，留下的是主人无着落的热情和失望。
③其实江南不是没有过一场大雪的，可在记忆中搜索，近年雪事竟如飞鸿留爪，随雪消融而了无踪迹。而童年的雪趣却在记忆深处定格成了永恒。我牵记一场雪，一场寒冷却又温暖的、快乐而又伤感的童年的雪。
④童年的冬装是没有过渡层的，里面一件布褂，外面就罩上了一件棉袄。当雪如盐粒一样零星洒落时，我就和小伙伴们在房前屋后奔跑，用冻得如胡萝卜样的小手在呼呼的北风中捞着雪粒。未等看清，雪粒已融在掌心。当雪真的纷纷扬扬时，大人们往家里挤，小孩子却跑向更深的雪幕。这样的结果往往是握着冻得发紫的手哭着回家。当母亲向小手中哈着暖气时，眼角色泪水还未干的我，又抽手冲到雪地里。
⑤我真不知道雪怎么有如此大的魔力，它虽将寒冷带到人间，可孩童们却有着天性般的喜欢，厚厚的雪下，藏有无尽的快乐。
⑥老屋里，长辈用树蔸烧起大火盆，大人小孩围火盆而坐，听我那只读过两年私塾的二伯讲《三国演义》和《水浒传》。不时有大人探头探脑地推开门，拍掉身上的雪，悄悄地围坐上来。火盆成了一个标靶，处在暖暖靶心的我，望着红脸关公似的人们，全然忘了外面的雪情。A.围炉以酌赏雪，是文人的诗意；绕火而坐听书，是农家的温情。
⑦当然，儿时的雪趣还有捉鸟。在我家堆牛草料的屋里，伙伴们在草堆上驱赶着鸟，以为饥饿的鸟总有飞不动的时候。虽近在咫尺，可当你扑上去时，它还是从你的手下飞走，把我们一群孩子累得满头大汗，却收获了满心的快乐。后来看到鲁迅先生在文章中写的捕鸟旧事，我不禁佩服他的聪慧。可又一想，那八成是大人的诡计，与童年无关。
⑧若干年后，雪好像总是
⑨B.广厦千间，不是天下所有寒士皆有庇身之所；路有万条，不知离家务工的亲朋故旧是否都会回家过年。我牵记着雪，有时又不得不压住自己的私欲。
⑩雪能将世间的不平填满，能将纷繁复杂的世界简化成黑白两色，如书画中的诗意飞白。可春天来临，地面上的坑穴洼地，冰面上的枯枝断梗一切如旧，雪后的泥淖，黏靴绊脚的，更让人心忧意烦。
⑪“大雪纷飞白茫茫，耕牛保护要加强。”这是我年少时最早接触到的诗句。这是村里一个名叫从来的瘫痪人写的。可他就在那一年的大雪中，写保护耕牛诗的几天后，一个人孤独地在雪夜里溘然去世。忧伤像雪一样飘进了我幼小的心田。
⑫雪是轻盈灵动的诗，它在每个人的心中铺开驿动的情怀。诗是有喜怒哀乐的，它将雪事染上各种各样的色彩。
⑬这不妨碍我牵记一场雪，一场迎候春日的雪。江南的雪像铁树一样难以开成花朵，它来得慢，来得静，走得快。当你痴情牵记一场大雪时，连小雪也匿了它的芳踪，剩下的只有一些雪意。
⑭这当然也不错，积雪消于无形，雪意常驻心中。
（有改动）
8. 结合全文，分析作者回忆了童年与雪有关的哪些事及有哪些独特的感受。仿照示例，完成下面的表格。
事件 感受
野地玩雪 (1)
(2) (3)
(4) 有童趣
9. 文章多处运用了对称的句子。请从A、B中任选一处，说说这样写的好处。
10. 下面句子中加点的词语与老舍笔下“微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪
若干年后，雪好像总是
11. 作者“牵记一场雪”，究竟牵记的是什么？请结合全文谈谈你的理解。
答案
8. (1)快乐 (2)围炉听书 (3)有温情 (4)屋内捕鸟
9. A处运用了对称。结构上,相互映衬,饶有情趣,读起来朗朗上口;内容上,能高度概括一家人在雪中围炉听书的快乐回忆,凝练集中。
10. 文中的雪用“羞羞答答”来形容,表达了作者对童年雪趣的怀念,对童真已逝的无奈。而老舍笔下的雪“好像忽然害了羞”表达了作者对雪的喜爱和赞美之情。
11. ①作者牵记童年带给他的温暖、温情和童趣;②牵记天下人是不是有庇身之所;③牵记离家务工的亲朋故旧是否都会回家过年;④牵记世间的不平;⑤牵记世间所有的美好。
9. A处运用了对称。结构上,相互映衬,饶有情趣,读起来朗朗上口;内容上,能高度概括一家人在雪中围炉听书的快乐回忆,凝练集中。
10. 文中的雪用“羞羞答答”来形容,表达了作者对童年雪趣的怀念,对童真已逝的无奈。而老舍笔下的雪“好像忽然害了羞”表达了作者对雪的喜爱和赞美之情。
11. ①作者牵记童年带给他的温暖、温情和童趣;②牵记天下人是不是有庇身之所;③牵记离家务工的亲朋故旧是否都会回家过年;④牵记世间的不平;⑤牵记世间所有的美好。
解析
【分析】
本题要求梳理童年与雪有关的事件及对应感受，需回到原文定位相关段落，提取事件和感受，仿照示例完成表格。首先找到文中童年雪事的三个核心事件，再对应各自的情感体验，据此填写表格空缺。
【解析】
1. 定位第④段，事件为“野地玩雪”，从“厚厚的雪下，藏有无尽的快乐”提炼感受为“快乐”，对应(1)；
2. 定位第⑥段，事件是“围炉听书”（长辈围火盆听故事），从“绕火而坐听书，是农家的温情”提炼感受为“有温情”，对应(2)填“围炉听书”，(3)填“有温情”；
3. 定位第⑦段，事件是“屋内捕鸟”（草堆驱鸟捉鸟），对应感受为“有童趣”，对应(4)填“屋内捕鸟”。
【答案】
(1)快乐 (2)围炉听书 (3)有温情 (4)屋内捕鸟
【知识点】
记叙文内容梳理；情感分析
【点评】
本题考查学生对记叙文内容的梳理和情感的把握，需结合文本具体段落提取关键信息，难度中等，学生仔细阅读原文找准对应内容即可解答。
【难度系数】
0.5
本题要求梳理童年与雪有关的事件及对应感受，需回到原文定位相关段落，提取事件和感受，仿照示例完成表格。首先找到文中童年雪事的三个核心事件，再对应各自的情感体验，据此填写表格空缺。
【解析】
1. 定位第④段，事件为“野地玩雪”，从“厚厚的雪下，藏有无尽的快乐”提炼感受为“快乐”，对应(1)；
2. 定位第⑥段，事件是“围炉听书”（长辈围火盆听故事），从“绕火而坐听书，是农家的温情”提炼感受为“有温情”，对应(2)填“围炉听书”，(3)填“有温情”；
3. 定位第⑦段，事件是“屋内捕鸟”（草堆驱鸟捉鸟），对应感受为“有童趣”，对应(4)填“屋内捕鸟”。
【答案】
(1)快乐 (2)围炉听书 (3)有温情 (4)屋内捕鸟
【知识点】
记叙文内容梳理；情感分析
【点评】
本题考查学生对记叙文内容的梳理和情感的把握，需结合文本具体段落提取关键信息，难度中等，学生仔细阅读原文找准对应内容即可解答。
【难度系数】
0.5
