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5. 诸葛亮指出，曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权刘备合作定能取胜。曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成。下列最能验证诸葛亮观点的战役是（
A.长平之战
B.楚汉之争
C.官渡之战
D.赤壁之战
D
）A.长平之战
B.楚汉之争
C.官渡之战
D.赤壁之战
答案
5. D
解析
【分析】
解题思路：首先抓住题干中诸葛亮观点的核心要素——曹操南下、孙刘合作抗曹取胜、形成三分天下局面，再逐一分析选项战役的史实，匹配符合的战役。
【解析】
题干中诸葛亮的观点围绕曹操南下，孙刘联合抗曹获胜后形成三分天下展开。逐一分析选项：A选项长平之战是战国时期秦赵之间的战役，与曹操、孙刘无关，排除；B选项楚汉之争是秦末刘邦与项羽争夺统治权的战争，不符合题意，排除；C选项官渡之战是东汉末年曹操与袁绍的战役，为曹操统一北方奠定基础，并非孙刘抗曹，排除；D选项赤壁之战是东汉末年孙刘联军在赤壁击败曹操大军的战役，战后曹操北撤，奠定了三国鼎立（三分天下）的基础，完全符合诸葛亮的观点，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
赤壁之战、三国鼎立、古代战役
【点评】
本题考查对中国古代重要战役的识记与理解，需准确掌握各战役的交战双方、背景及影响，结合题干关键信息即可选出正确答案，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
解题思路：首先抓住题干中诸葛亮观点的核心要素——曹操南下、孙刘合作抗曹取胜、形成三分天下局面，再逐一分析选项战役的史实，匹配符合的战役。
【解析】
题干中诸葛亮的观点围绕曹操南下，孙刘联合抗曹获胜后形成三分天下展开。逐一分析选项：A选项长平之战是战国时期秦赵之间的战役，与曹操、孙刘无关，排除；B选项楚汉之争是秦末刘邦与项羽争夺统治权的战争，不符合题意，排除；C选项官渡之战是东汉末年曹操与袁绍的战役，为曹操统一北方奠定基础，并非孙刘抗曹，排除；D选项赤壁之战是东汉末年孙刘联军在赤壁击败曹操大军的战役，战后曹操北撤，奠定了三国鼎立（三分天下）的基础，完全符合诸葛亮的观点，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
赤壁之战、三国鼎立、古代战役
【点评】
本题考查对中国古代重要战役的识记与理解，需准确掌握各战役的交战双方、背景及影响，结合题干关键信息即可选出正确答案，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
6. 东汉末年群雄并起，最终形成三国鼎立的格局。下列示意图反映了三国鼎立格局形成时局势的是（
B
）答案
6. B
解析
【分析】
解题思路：首先明确三国鼎立格局的核心是魏、蜀、吴三个政权并立，需确定这三个政权的建立者。东汉末年，曹操是曹魏奠基者，其子曹丕建立魏国；刘备建立蜀汉；孙权建立吴国，三者形成三国鼎立局面。再逐一分析选项中的人物是否对应三国政权的建立者，排除不符合的选项。
【解析】
三国鼎立格局正式形成的标志是：220年曹丕建魏、221年刘备建蜀汉、229年孙权建吴。对各选项分析如下：
选项A：曹操是曹魏政权的奠基者，并非三国时期魏国的建立者，此时尚未形成三国鼎立局面，不符合题意；
选项B：曹丕是魏国建立者，刘备是蜀汉建立者，孙权是吴国建立者，三者对应三国鼎立的三个政权，符合题意；
选项C：袁绍是东汉末年军阀，官渡之战后被曹操击败，不属于三国鼎立时期的政权，不符合题意；
选项D：司马炎是西晋建立者，此时已取代曹魏，不属于三国鼎立时期的政权，不符合题意。
因此答案为B。
【答案】
B
【知识点】
三国鼎立、魏蜀吴政权建立
【点评】
本题考查三国鼎立的基础史实，重点区分东汉末年军阀与三国政权的建立者，属于历史基础题，学生准确记忆相关内容即可解答。
【难度系数】
0.6
解题思路：首先明确三国鼎立格局的核心是魏、蜀、吴三个政权并立，需确定这三个政权的建立者。东汉末年，曹操是曹魏奠基者，其子曹丕建立魏国；刘备建立蜀汉；孙权建立吴国，三者形成三国鼎立局面。再逐一分析选项中的人物是否对应三国政权的建立者，排除不符合的选项。
【解析】
三国鼎立格局正式形成的标志是：220年曹丕建魏、221年刘备建蜀汉、229年孙权建吴。对各选项分析如下：
选项A：曹操是曹魏政权的奠基者，并非三国时期魏国的建立者，此时尚未形成三国鼎立局面，不符合题意；
选项B：曹丕是魏国建立者，刘备是蜀汉建立者，孙权是吴国建立者，三者对应三国鼎立的三个政权，符合题意；
选项C：袁绍是东汉末年军阀，官渡之战后被曹操击败，不属于三国鼎立时期的政权，不符合题意；
选项D：司马炎是西晋建立者，此时已取代曹魏，不属于三国鼎立时期的政权，不符合题意。
因此答案为B。
【答案】
B
【知识点】
三国鼎立、魏蜀吴政权建立
【点评】
本题考查三国鼎立的基础史实，重点区分东汉末年军阀与三国政权的建立者，属于历史基础题，学生准确记忆相关内容即可解答。
【难度系数】
0.6
7. 阅读材料，回答问题。
材料一：“以魏武之暴戾强伉，加有大功于天下，其蓄无君之心久矣，乃至没身不敢废汉而自立，岂其志不欲哉？犹畏名义而自抑也。”［译文：魏武帝曹操残暴强横，又对天下立下平定乱世的大功，他心中存有取代君王的野心已经很久了，可直至去世都不敢废掉汉朝皇帝而由自己取而代之，难道是他没有做皇帝的欲望？不过是畏惧名声（不好）和道义（不合）而克制自己罢了。
——［北宋］司马光《资治通鉴》
材料二：毛泽东认为《三国演义》尊刘抑曹，是继承了朱熹正统的历史观，而不是继承司马迁以“稽其成败兴亡之理”为原则的历史观，对曹操是有偏见的。在裴松之注、卢弼集解的《三国志》中，毛泽东对有关部分，作了不少圈画和批注，主张对曹操的评价要实事求是，肯定曹操应该肯定的地方。
——摘编自张贻玖《毛泽东评曹操》
（1）根据材料一，概括司马光对曹操的评价。
（2）根据材料二，指出毛泽东与司马光对曹操的评价有何不同，并结合所学分析两人评价出现差异的主要原因。
（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们应如何评价历史人物，并以曹操为例加以说明。
材料一：“以魏武之暴戾强伉，加有大功于天下，其蓄无君之心久矣，乃至没身不敢废汉而自立，岂其志不欲哉？犹畏名义而自抑也。”［译文：魏武帝曹操残暴强横，又对天下立下平定乱世的大功，他心中存有取代君王的野心已经很久了，可直至去世都不敢废掉汉朝皇帝而由自己取而代之，难道是他没有做皇帝的欲望？不过是畏惧名声（不好）和道义（不合）而克制自己罢了。
——［北宋］司马光《资治通鉴》
材料二：毛泽东认为《三国演义》尊刘抑曹，是继承了朱熹正统的历史观，而不是继承司马迁以“稽其成败兴亡之理”为原则的历史观，对曹操是有偏见的。在裴松之注、卢弼集解的《三国志》中，毛泽东对有关部分，作了不少圈画和批注，主张对曹操的评价要实事求是，肯定曹操应该肯定的地方。
——摘编自张贻玖《毛泽东评曹操》
（1）根据材料一，概括司马光对曹操的评价。
（2）根据材料二，指出毛泽东与司马光对曹操的评价有何不同，并结合所学分析两人评价出现差异的主要原因。
（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们应如何评价历史人物，并以曹操为例加以说明。
答案
7. （1）司马光认为曹操性格残暴强横，有篡汉自立的野心。
（2）不同：司马光站在封建正统史观立场，以负面评价为主，侧重批判曹操的品行与野心；毛泽东主张实事求是、全面客观地评价曹操，肯定其历史功绩。 原因：两人所处的时代背景、阶级立场不同，所持的历史观不同，导致对同一历史人物的评价出现差异。
（3）如何评价历史人物：应将历史人物置于其所处的特定历史背景中，坚持全面辩证的原则，以史实为依据，客观看待其功过是非。 以曹操为例：曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家。东汉末年军阀割据，曹操通过官渡之战击败袁绍，为日后北方统一打下基础；他推行屯田制，恢复农业生产，稳定了社会秩序，同时唯才是举，打破世家大族对官场的垄断，推动了北方的发展。当然，曹操也有残暴专权的一面，但其历史功绩是主流，推动了历史的发展进程。
（2）不同：司马光站在封建正统史观立场，以负面评价为主，侧重批判曹操的品行与野心；毛泽东主张实事求是、全面客观地评价曹操，肯定其历史功绩。 原因：两人所处的时代背景、阶级立场不同，所持的历史观不同，导致对同一历史人物的评价出现差异。
（3）如何评价历史人物：应将历史人物置于其所处的特定历史背景中，坚持全面辩证的原则，以史实为依据，客观看待其功过是非。 以曹操为例：曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家。东汉末年军阀割据，曹操通过官渡之战击败袁绍，为日后北方统一打下基础；他推行屯田制，恢复农业生产，稳定了社会秩序，同时唯才是举，打破世家大族对官场的垄断，推动了北方的发展。当然，曹操也有残暴专权的一面，但其历史功绩是主流，推动了历史的发展进程。
解析
【分析】
本题围绕对曹操的评价展开，需分三步解答：1. 第（1）问从材料一中提取司马光评价曹操的关键信息，概括其评价；2. 第（2）问对比材料一、二的评价内容总结不同点，再从时代背景、阶级立场、历史观角度分析差异原因；3. 第（3）问明确评价历史人物的科学方法，结合曹操史实举例说明。
【解析】
（1）根据材料一“以魏武之暴戾强伉”“其蓄无君之心久矣”，可概括司马光对曹操的评价：曹操性格残暴强横，有篡汉自立的野心。
（2）不同点：司马光站在封建正统史观立场，以负面评价为主，侧重批判曹操的品行与野心；毛泽东主张实事求是、全面客观地评价曹操，肯定其历史功绩。原因：两人所处的时代背景、阶级立场不同，所持的历史观不同，导致对同一历史人物的评价出现差异。
（3）评价历史人物的方法：应将历史人物置于其所处的特定历史背景中，坚持全面辩证的原则，以史实为依据，客观看待其功过是非。以曹操为例：曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家。东汉末年军阀割据，曹操通过官渡之战击败袁绍，为日后北方统一打下基础；他推行屯田制，恢复农业生产，稳定了社会秩序，同时唯才是举，打破世家大族对官场的垄断，推动了北方的发展。当然，曹操也有残暴专权的一面，但其历史功绩是主流，推动了历史的发展进程。
【答案】
7. （1）司马光认为曹操性格残暴强横，有篡汉自立的野心。
（2）不同：司马光站在封建正统史观立场，以负面评价为主，侧重批判曹操的品行与野心；毛泽东主张实事求是、全面客观地评价曹操，肯定其历史功绩。原因：两人所处的时代背景、阶级立场不同，所持的历史观不同，导致对同一历史人物的评价出现差异。
（3）如何评价历史人物：应将历史人物置于其所处的特定历史背景中，坚持全面辩证的原则，以史实为依据，客观看待其功过是非。以曹操为例：曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家。东汉末年军阀割据，曹操通过官渡之战击败袁绍，为日后北方统一打下基础；他推行屯田制，恢复农业生产，稳定了社会秩序，同时唯才是举，打破世家大族对官场的垄断，推动了北方的发展。当然，曹操也有残暴专权的一面，但其历史功绩是主流，推动了历史的发展进程。
【知识点】
历史人物评价、唯物史观、史学观点差异
【点评】
本题以对曹操的不同评价为切入点，考查学生提取材料信息、运用唯物史观评价历史人物的能力，引导学生理解不同史观对历史评价的影响，培养辩证思维。
【难度系数】
0.6
本题围绕对曹操的评价展开，需分三步解答：1. 第（1）问从材料一中提取司马光评价曹操的关键信息，概括其评价；2. 第（2）问对比材料一、二的评价内容总结不同点，再从时代背景、阶级立场、历史观角度分析差异原因；3. 第（3）问明确评价历史人物的科学方法，结合曹操史实举例说明。
【解析】
（1）根据材料一“以魏武之暴戾强伉”“其蓄无君之心久矣”，可概括司马光对曹操的评价：曹操性格残暴强横，有篡汉自立的野心。
（2）不同点：司马光站在封建正统史观立场，以负面评价为主，侧重批判曹操的品行与野心；毛泽东主张实事求是、全面客观地评价曹操，肯定其历史功绩。原因：两人所处的时代背景、阶级立场不同，所持的历史观不同，导致对同一历史人物的评价出现差异。
（3）评价历史人物的方法：应将历史人物置于其所处的特定历史背景中，坚持全面辩证的原则，以史实为依据，客观看待其功过是非。以曹操为例：曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家。东汉末年军阀割据，曹操通过官渡之战击败袁绍，为日后北方统一打下基础；他推行屯田制，恢复农业生产，稳定了社会秩序，同时唯才是举，打破世家大族对官场的垄断，推动了北方的发展。当然，曹操也有残暴专权的一面，但其历史功绩是主流，推动了历史的发展进程。
【答案】
7. （1）司马光认为曹操性格残暴强横，有篡汉自立的野心。
（2）不同：司马光站在封建正统史观立场，以负面评价为主，侧重批判曹操的品行与野心；毛泽东主张实事求是、全面客观地评价曹操，肯定其历史功绩。原因：两人所处的时代背景、阶级立场不同，所持的历史观不同，导致对同一历史人物的评价出现差异。
（3）如何评价历史人物：应将历史人物置于其所处的特定历史背景中，坚持全面辩证的原则，以史实为依据，客观看待其功过是非。以曹操为例：曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家。东汉末年军阀割据，曹操通过官渡之战击败袁绍，为日后北方统一打下基础；他推行屯田制，恢复农业生产，稳定了社会秩序，同时唯才是举，打破世家大族对官场的垄断，推动了北方的发展。当然，曹操也有残暴专权的一面，但其历史功绩是主流，推动了历史的发展进程。
【知识点】
历史人物评价、唯物史观、史学观点差异
【点评】
本题以对曹操的不同评价为切入点，考查学生提取材料信息、运用唯物史观评价历史人物的能力，引导学生理解不同史观对历史评价的影响，培养辩证思维。
【难度系数】
0.6
