() 1 He wanted to be astronaut when he was a child. Now he is great astronaut.
a an; an b a; an c an; a

1 c

【分析】
要解决这道题，关键是掌握不定冠词a和an的用法区别：a用于以辅音音素开头的单词前，an用于以元音音素开头的单词前。首先看第一个空后的单词astronaut，它的发音是以元音音素/æ/开头的，所以要用an；再看第二个空后的单词great，它的发音是以辅音音素/ɡ/开头的，所以要用a，据此就能选出正确选项。
【解析】
1. 第一个空：单词astronaut的发音为/ˈæstrənɔːt/，开头是元音音素/æ/，根据不定冠词用法，元音音素开头的单词前用an，所以第一个空填an。
2. 第二个空：单词great的发音为/ɡreɪt/，开头是辅音音素/ɡ/，根据不定冠词用法，辅音音素开头的单词前用a，所以第二个空填a。
因此正确选项是c。
【答案】
c
【知识点】
不定冠词用法
【点评】
本题考查不定冠词a和an的基础用法，解题核心是判断单词开头的音素是元音还是辅音，而非只看单词首字母，这是易出错的关键点，掌握音素判断方法就能轻松应对这类题目。
【难度系数】
0.8

() 2 —Do you have dancing lessons at weekends?
—Yes. a dancer is my dream.
a To be b Be c Am

2 a

【分析】
首先我们需要分析句子结构，空格所在部分要在句中作主语，因为后面的“is my dream”是谓语和表语，所以前面必须是能充当主语的成分。动词原形不能直接作主语，be动词“Am”只能作谓语，而动词不定式“To be”可以在句中作主语，用来表示具体的愿望或动作，符合“成为一名舞者是我的梦想”这个语境，所以应该选择动词不定式形式。
【解析】
本题考查动词不定式作主语的用法：
1. 选项b“Be”是动词原形，不能单独在句中作主语，排除；
2. 选项c“Am”是be动词的第一人称单数形式，只能充当谓语，不能作主语，排除；
3. 选项a“To be”是动词不定式，在句中可以作主语，“To be a dancer”表示“成为一名舞者”，在句中作主语，句子意为“成为一名舞者是我的梦想”，符合语法规则和语境。
【答案】
a
【知识点】
动词不定式作主语
【点评】
本题重点考查非谓语动词中动词不定式作主语的用法，需要学生区分谓语动词和非谓语动词的功能，明确动词原形和be动词不能直接作主语，掌握动词不定式在句中作主语的基本用法，是基础语法考点。
【难度系数】
0.8

() 3 —Do you like this book?
—Yes. Lu Xun wrote it. He’s my favourite .
a pianist b writer c dancer

3 b

【分析】
首先梳理对话逻辑，问句询问是否喜欢这本书，回答指出书是鲁迅所写。接下来要结合鲁迅的身份匹配对应的职业选项：选项a是钢琴家，b是作家，c是舞者。根据文学常识，鲁迅是知名作家，因此应选择对应“作家”的选项。
【解析】
对话翻译：
—你喜欢这本书吗？
—是的。鲁迅写的这本书。他是我最喜欢的________。
选项分析：
a. pianist（钢琴家）：与鲁迅的职业身份不符；
b. writer（作家）：鲁迅是中国著名作家，符合对话语境；
c. dancer（舞者）：与鲁迅的职业身份不符。
综上，正确答案为b。
【答案】
b
【知识点】
职业名词辨析、文学常识
【点评】
本题结合语境与文学常识考查职业类名词的词义辨析，既要求学生掌握常见职业词汇的含义，也需要具备基础的文学常识储备，整体难度较低。
【难度系数】
0.9

() 4 Alex wants to make some paper toys children.
a for b to c about

4 a

【分析】
首先理解句子语义：“Alex想要制作一些纸玩具________孩子们。”接着分析三个介词的用法：for表“为了、给”，to常表方向、对象，about表“关于”。再回忆固定搭配，“make sth. for sb.”是规范表达，意为“为某人制作某物”，契合句子逻辑，因此应选for对应的选项a。
【解析】
选项a：for，“make some paper toys for children”意为“为孩子们制作一些纸玩具”，符合固定搭配与句子语义，是正确答案。
选项b：to，“make sth. to sb.”不是正确的固定搭配，不符合英语表达习惯，排除。
选项c：about，代入后语义为“制作关于孩子们的纸玩具”，不符合原句想要表达的“为孩子做玩具”的核心意思，语义不通，排除。
【答案】
a
【知识点】
介词的用法；make的固定搭配
【点评】
本题考查介词固定搭配的运用，需要学生牢记“make sth. for sb.”这类常用短语，区分不同介词在语境中的语义差异，属于基础题型，日常积累固定搭配即可顺利解答。
【难度系数】
0.8

() 5 It is wonderful to all your dreams come true.
a look b watch c see

5 c

【分析】
这道题考查感官动词的辨析，解题思路是先明确每个选项动词的用法和语义侧重，再结合语境排除错误选项：首先，look是不及物动词，后面不能直接接宾语，需搭配介词at，不符合题目要求；watch侧重观看动态的、持续进行的活动，比如比赛、电视等，不适合“梦想成真”这种强调结果的语境；see强调看到的结果，“see sth. come true”是固定表达，符合题意，由此可确定正确选项。
【解析】
选项a：look为不及物动词，不能直接接宾语，需与介词at搭配使用，无法直接接“all your dreams come true”，故排除；
选项b：watch通常用于观看动态的、持续的场景或活动，如watch TV、watch a match，不符合“看到梦想成真”的语境，故排除；
选项c：see强调看到的结果，“see all your dreams come true”是符合语法和语义的固定表达，因此该选项正确。
【答案】
c
【知识点】
感官动词辨析
【点评】
本题聚焦look、watch、see三个常见感官动词的用法差异，需要掌握它们的搭配规则和语义侧重，日常要多积累这类动词的固定表达，避免混淆。
【难度系数】
0.7

E Read and complete(用所给单词的适当形式填空)
1 I want to be an (art).
2 Mr Green likes talking to people and (write) stories.
3 We want a music teacher (teach) us how to play the guitar.
4 This is a great school for (child).
5 (dance) makes people (health) and beautiful.

1 artist
2 writing
3 to teach
4 children
5 Dancing, healthy

【分析】
1. 第1题：根据句意“我想成为一名________”，art是“艺术”，此处需要表示职业的名词，所以要将art转换为表示“艺术家”的artist，且前面有不定冠词an，用单数形式即可。
2. 第2题：like后接动词时常用like doing sth的结构，表示“喜欢做某事”，and连接并列的动作，前面是talking，所以write要变为动名词形式writing。
3. 第3题：want sb to do sth是固定搭配，意为“想要某人做某事”，此处表示“我们想要一位音乐老师来教我们弹吉他”，所以填不定式to teach。
4. 第4题：child是单数名词，此处表示“给孩子们的好学校”，指一类人，要用复数形式，child的复数是children。
5. 第5题：第一个空需要作句子主语，动词作主语要变为动名词形式，所以dance变为Dancing；第二个空考查make sb +形容词的结构，health是名词，要转换为形容词healthy，表示“使人们健康又美丽”。
【解析】
1. 句意：我想成为一名艺术家。art的职业名词形式为artist，结合不定冠词an，填artist。
2. 句意：格林先生喜欢和人们聊天并且写故事。like doing sth为固定用法，and连接并列的动名词，write的动名词是writing，故填writing。
3. 句意：我们想要一位音乐老师来教我们如何弹吉他。want sb to do sth是固定搭配，所以填to teach。
4. 句意：这是一所很棒的儿童学校。child的复数形式是children，此处表示一类人，用复数，故填children。
5. 句意：跳舞使人们健康又美丽。动名词Dancing作主语；make sb +形容词，health的形容词形式是healthy，故填Dancing, healthy。
【答案】
1 artist
2 writing
3 to teach
4 children
5 Dancing, healthy
【知识点】
名词词性转换；非谓语动词用法；固定搭配
【点评】
本题主要考查小学英语中常见的词性转换、非谓语动词以及固定搭配的用法，涵盖了职业名词变化、like的用法、want的固定搭配等核心知识点，注重对基础知识的运用，有助于巩固学生的词汇和语法基础。
【难度系数】
0.6