3. 19 世纪 70 年代，中国向西方海军强国派出了第一批海军留学生。后来成为北洋舰队右翼总兵的刘步蟾就是这批海军留学生中的杰出代表。他在出发时发出誓言：“此去西洋，深知中国自强之计，舍此无所他求。背负国家之未来，取尽洋人之科学。赴七万里长途，别祖国父母之邦，奋然无悔。”
从一百多年前中国留洋学生的誓言中，我们能获得哪些启示？

1. 要树立远大理想，将个人命运与国家命运紧密相连，为国家繁荣富强而努力奋斗。
2. 要具有强烈的爱国情怀，心系祖国，以国家利益为重。
3. 要积极学习先进科学技术，勇于借鉴和吸收外来优秀文化成果，提升国家竞争力。
4. 要具有坚定的信念和决心，面对困难和挑战奋然无悔、勇往直前。

4. 请你整理第三单元的学习内容，结合本单元的学习活动经历，制作一份“单元思维导图”。

答题卡作答：
单元主题：第三单元 《走向未来的少年》
一、核心观点：
1. 走向未来的少年，应具备担当精神，积极承担时代赋予的使命。
2. 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
3. 要为建设祖国做好准备，抓住机会，实现人生价值。
二、主要知识点：
1. 少年的担当：
（1）我们与丰富多样的世界同呼吸，共命运。
（2）我们要传承、发扬中华民族优秀传统文化，增强爱国情感，践行社会主义核心价值观。
（2）努力实现从普通职（此处应为“者”字，但考虑到要求无需纠正）到出色劳动者、能手的转变，为国家和社会发展作出贡献。
2. 我的毕业季：
（1）面对学习压力，要坦然面对，学会学习。
（2）在实践中学习，做到知行合一。
（3）树立终身学习理念，增强自我更新、学以致用的能力。
3. 走向未来：
（1）畅想未来的目的是丰富生命，提升生命质量，愿意尝试做更多事情。
（2）需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。
（3）要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，全面规划有意义的人生。
三、思维导图总结：
中心主题：走向未来的少年
分支一：少年的担当——承担使命、传承文化、爱国情感
分支二：我的毕业季——应对学习压力、实践学习、终身学习
分支三：走向未来——畅想未来、开阔视野、规划人生

1. 自知者不怨人，知命者不怨天。怨人者穷，怨天者无志。
——《荀子·荣辱》
2. 莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞
3. 生活的理想，就是为了理想的生活。
——张闻天
4. 青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。
——李大钊
5. 读万卷书，行万里路。
——董其昌
6. 自信人生二百年，会当水击三千里。
——毛泽东
7. 得进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。
——华罗庚
8. 劳动是社会中每个人不可避免的义务。
——[法]卢梭
9. 感到自己渺小的时候，才是巨大收获的开头。
——[德]歌德
10. 自信和希望是青年的特权。
——[法]大仲马
上述名言中，你最欣赏的是：
因为：

4；因为这句话强调青年是奋斗的主体，要与境遇、时代、经验奋斗，体现了青年在时代中的责任与担当，符合九年级下册“少年的担当”中青少年应发扬奋斗精神、为实现理想而努力的要求。

选择名言时需结合九年级下册“走向未来的少年”单元中“少年的担当”“奋斗精神”等核心内容。李大钊的名言强调青年与奋斗、时代的关系，符合教材中青少年应承担时代责任、发扬奋斗精神的要求。