四 选择合适的词语填入括号。
干净 幽静 恬静 清幽
()的月光 ()的小路 ()的脸庞 ()的教室

（清幽）的月光 （幽静）的小路 （恬静）的脸庞 （干净）的教室

五 用词造句,每个句子不少于30字。
陶醉——
纯熟——
反思——
用词造句,能锻炼我们的表达能力。首先,要明确这个词语的意思,然后思考它可以作句子的什么成分,放在句子前面、中间,还是后面,它可以与哪些词语搭配,再想想将这个词语安在怎样的人物、事情、情景中,如此造出的句子便生动具体了。

【解析】：这道题是语文六年级上册的用词造句题目，主要考查对词语的理解和运用能力，以及语言表达能力。需要先明确每个词语的意思，然后思考词语在句子中的成分，以及可以搭配的词语，最后结合具体的人物、事情、情景来造出生动具体的句子。
【答案】：
陶醉——我静静地聆听着那悠扬的琴声，仿佛置身于一个梦幻般的世界，完全陶醉其中。
纯熟——这位老工匠的手艺十分纯熟，他雕刻出的作品栩栩如生，令人赞叹不已。
反思——每当考试结束后，我都会认真反思自己的答题情况，找出不足之处，以便下次改进。

六 读课文,回答问题。
1. 课文主要讲了一件什么事？
2. 你觉得贝多芬是一个怎样的人？

1. 课文主要讲述了贝多芬在莱茵河边散步时，听到茅屋里兄妹俩的对话，被盲姑娘对音乐的热爱所感动，为他们弹奏了两首曲子，其中即兴创作了《月光曲》的故事。
2. 贝多芬是一个同情劳动人民、热爱音乐、才华横溢的人。

七 阅读课文片段,完成练习。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从()的地方升起来。()的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过()轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那()的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的()的大海。
1. 按课文内容在括号里填空。
2. 这个片段主要写。
3. 下列句子中,不是比喻句的是哪一个？打上“√”。
(1)月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱。( )
(2)月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。( )
(3)她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象。()
4. 用“ ”在片段中画出现实的事物,用“﹏﹏”画出联想的内容。
现实事物：皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
联想内容：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
5. 皮鞋匠联想了三幅画面,分别是、、。
6. 为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从来没看见过的景象？

7. 写一句含有多个“时而”的句子,来表现贝多芬的《月光曲》。

1. 水天相接 微波粼粼 一缕一缕 恬静 波涛汹涌
2. 皮鞋匠听《月光曲》时产生的联想
3. (3)√
4. 现实事物：皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
联想内容：他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
5. 月亮升起，海面洒满银光 月亮升高，穿过微云 海面刮风，巨浪涌来
6. 因为盲姑娘虽然看不见，但她懂音乐，能感受到贝多芬音乐中所描绘的景象。
7. 贝多芬的《月光曲》时而舒缓如月光下平静的海面，时而轻快似微云在月亮旁飘动，时而激昂像大海上汹涌的波涛。