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(二)搜集整理本学期所学古诗文中,吟咏送别或表达思乡思亲之情的语句,并任选其中两个作赏析。
答案
(二)语句示例：
送别：海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》
思乡思亲：乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》；夕阳西下，断肠人在天涯。——马致远《天净沙·秋思》
赏析示例1：“海内存知己，天涯若比邻。”——王勃《送杜少府之任蜀州》。此句以理性的议论展现了友情的豁达境界。“海内”“天涯”从空间上极言距离之远，却以“存知己”“若比邻”转折，强调真挚的友谊不受时空限制，即使远隔天涯也如同近在咫尺。一改送别诗常见的悲戚氛围，体现出诗人开阔的胸襟和对友情的坚定信念，成为千古传诵的送别名句。
赏析示例2：“夕阳西下，断肠人在天涯。”——马致远《天净沙·秋思》。此句以夕阳为背景，描绘了漂泊天涯的游子在黄昏时分的孤独与愁苦。“夕阳西下”不仅点明时间，更渲染出萧瑟凄凉的氛围，与前面的“枯藤、老树、昏鸦”等意象共同构成一幅悲秋图。“断肠人”直抒胸臆，将游子的思乡之苦推向极致，“在天涯”则点明其漂泊无依的处境，言简意丰，余味无穷，深刻表达了游子的思乡之情。
送别：海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》
思乡思亲：乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》；夕阳西下，断肠人在天涯。——马致远《天净沙·秋思》
赏析示例1：“海内存知己，天涯若比邻。”——王勃《送杜少府之任蜀州》。此句以理性的议论展现了友情的豁达境界。“海内”“天涯”从空间上极言距离之远，却以“存知己”“若比邻”转折，强调真挚的友谊不受时空限制，即使远隔天涯也如同近在咫尺。一改送别诗常见的悲戚氛围，体现出诗人开阔的胸襟和对友情的坚定信念，成为千古传诵的送别名句。
赏析示例2：“夕阳西下，断肠人在天涯。”——马致远《天净沙·秋思》。此句以夕阳为背景，描绘了漂泊天涯的游子在黄昏时分的孤独与愁苦。“夕阳西下”不仅点明时间，更渲染出萧瑟凄凉的氛围，与前面的“枯藤、老树、昏鸦”等意象共同构成一幅悲秋图。“断肠人”直抒胸臆，将游子的思乡之苦推向极致，“在天涯”则点明其漂泊无依的处境，言简意丰，余味无穷，深刻表达了游子的思乡之情。
八、请从教材中找出三个用典的古诗文语句,探究典故由来,说明用典的意图和作用。
答案
1. 语句：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
典故由来：“闻笛赋”指西晋向秀的《思旧赋》，向秀经过嵇康旧居，闻邻人吹笛，感怀故友而作；“烂柯人”指晋人王质上山砍柴，观仙童下棋，棋局终了，斧柄已烂，归家后发现已过百年。
意图和作用：诗人借“闻笛赋”表达对已故友人的怀念；用“烂柯人”抒发自己被贬多年、恍如隔世的沧桑之感，含蓄地展现了长期贬谪生活对自己的影响。
2. 语句：持节云中，何日遣冯唐？（苏轼《江城子·密州出猎》）
典故由来：据《史记·张释之冯唐列传》载，汉文帝时，云中太守魏尚抵御匈奴有功，却因小过被削职，冯唐向文帝直言劝谏，文帝即派冯唐持节赦免魏尚，复任云中太守。
意图和作用：词人以魏尚自比，希望朝廷能像汉文帝派遣冯唐赦免魏尚那样，派遣使者前来，让自己重新得到朝廷重用，抒发了渴望建功立业的豪情壮志。
3. 语句：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
典故由来：“燕然未勒”指东汉窦宪追击北匈奴，至燕然山刻石记功而还。
意图和作用：词人用此典故，表明自己和将士们虽思念万里之外的家乡，但因边患未平、功业未建，无法归家，含蓄地表达了戍边将士渴望建功立业、保家卫国的责任感和思乡之情的矛盾心理。
典故由来：“闻笛赋”指西晋向秀的《思旧赋》，向秀经过嵇康旧居，闻邻人吹笛，感怀故友而作；“烂柯人”指晋人王质上山砍柴，观仙童下棋，棋局终了，斧柄已烂，归家后发现已过百年。
意图和作用：诗人借“闻笛赋”表达对已故友人的怀念；用“烂柯人”抒发自己被贬多年、恍如隔世的沧桑之感，含蓄地展现了长期贬谪生活对自己的影响。
2. 语句：持节云中，何日遣冯唐？（苏轼《江城子·密州出猎》）
典故由来：据《史记·张释之冯唐列传》载，汉文帝时，云中太守魏尚抵御匈奴有功，却因小过被削职，冯唐向文帝直言劝谏，文帝即派冯唐持节赦免魏尚，复任云中太守。
意图和作用：词人以魏尚自比，希望朝廷能像汉文帝派遣冯唐赦免魏尚那样，派遣使者前来，让自己重新得到朝廷重用，抒发了渴望建功立业的豪情壮志。
3. 语句：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
典故由来：“燕然未勒”指东汉窦宪追击北匈奴，至燕然山刻石记功而还。
意图和作用：词人用此典故，表明自己和将士们虽思念万里之外的家乡，但因边患未平、功业未建，无法归家，含蓄地表达了戍边将士渴望建功立业、保家卫国的责任感和思乡之情的矛盾心理。
九、综合探究。
开展“雨的诉说”综合性学习活动,完成下列任务。
1. 请你写出两句含有“雨”字的古诗词名句。
2. 人们从雨中获得了许多哲理性的启迪,并将之固定为成语。请写出三个含有“雨”字的成语。
3. 观察下面黎雄才的画作《驾云松》,写一段解说文字,至少使用一个成语。
4. 《水浒传》中被称为“及时雨”的人物是谁？概括介绍一个与他有关的故事情节。
姓名：
有关故事情节：
开展“雨的诉说”综合性学习活动,完成下列任务。
1. 请你写出两句含有“雨”字的古诗词名句。
好雨知时节，当春乃发生。/ 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
2. 人们从雨中获得了许多哲理性的启迪,并将之固定为成语。请写出三个含有“雨”字的成语。
风雨同舟、雨后春笋、风调雨顺
3. 观察下面黎雄才的画作《驾云松》,写一段解说文字,至少使用一个成语。
画面中，一株苍劲的松树扎根于陡峭的山石之上，枝干遒劲，如虬龙般向空中伸展，松针茂密，尽显坚韧不拔之态。山石巍峨，云雾缭绕其间，似轻纱般将山峰半遮半掩，营造出一种如梦似幻、仙气氤氲的意境，真可谓“松石相依，云雾为伴，气象万千”。
4. 《水浒传》中被称为“及时雨”的人物是谁？概括介绍一个与他有关的故事情节。
姓名：
宋江
有关故事情节：
宋江私放晁盖。晁盖等人智取生辰纲后事发，官府派人捉拿。时任押司的宋江得知消息后，冒险前往晁盖庄中告知，帮助晁盖等人顺利逃脱官府追捕。
答案
1. 好雨知时节，当春乃发生。/ 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
2. 风雨同舟、雨后春笋、风调雨顺
3. 画面中，一株苍劲的松树扎根于陡峭的山石之上，枝干遒劲，如虬龙般向空中伸展，松针茂密，尽显坚韧不拔之态。山石巍峨，云雾缭绕其间，似轻纱般将山峰半遮半掩，营造出一种如梦似幻、仙气氤氲的意境，真可谓“松石相依，云雾为伴，气象万千”。
4. 姓名：宋江
有关故事情节：宋江私放晁盖。晁盖等人智取生辰纲后事发，官府派人捉拿。时任押司的宋江得知消息后，冒险前往晁盖庄中告知，帮助晁盖等人顺利逃脱官府追捕。
2. 风雨同舟、雨后春笋、风调雨顺
3. 画面中，一株苍劲的松树扎根于陡峭的山石之上，枝干遒劲，如虬龙般向空中伸展，松针茂密，尽显坚韧不拔之态。山石巍峨，云雾缭绕其间，似轻纱般将山峰半遮半掩，营造出一种如梦似幻、仙气氤氲的意境，真可谓“松石相依，云雾为伴，气象万千”。
4. 姓名：宋江
有关故事情节：宋江私放晁盖。晁盖等人智取生辰纲后事发，官府派人捉拿。时任押司的宋江得知消息后，冒险前往晁盖庄中告知，帮助晁盖等人顺利逃脱官府追捕。
(一)暮春归故山草堂
〔唐〕钱起
谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。
诗中所写“春残”表现在哪里？这首诗表现了“幽竹”怎样的品质？
〔唐〕钱起
谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。
诗中所写“春残”表现在哪里？这首诗表现了“幽竹”怎样的品质？
答案
黄鸟稀、辛夷花尽、杏花飞；坚韧不拔、忠贞不渝（或：不改清阴、深情守候）
