1. 青春的每一步都会留下印记,如何踏着正确的节拍,实现自己的理想,争做人生的“强手”?请参考提供的锦囊,将图中空缺处补充完整,下好这副“青春强手棋”。

（答案仅为示例）
对策一：在学习上更加努力充实自己，开阔视野，增长智慧；学会制订长远规划和近期目标，一步一步踏实前行。
对策二：当取得阶段性成就时，可以因此自信，但不能过高地估计自己，自以为是，好高骛远；要更加实事求是地看待自己的成绩和不足，专注当下，积极行动。
对策三：不应气馁，而是锤炼自己锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，不断挑战自我，超越自我。
任务四：
①自尊角度：我心目中的青春榜样是晏子。晏子出使楚国，楚王为显示楚国的威风，三次侮辱晏子，但晏子不卑不亢，临大节而不辱，娴于辞令，出妙语而制胜，维护了自己和国家的尊严。
②自信角度：我心目中的青春榜样是李四光。中国曾被视为贫油国，但李四光以深入的地质分析，坚信中国蕴藏着丰富的石油资源。他倡导全国石油地质普查，突破地域限制，确立“先找油区、后找油田”的策略，获得了许多突破，有力反驳了“中国贫油论”，展现了中国石油勘探的辉煌成就。
③自强角度：我心目中的青春榜样是海伦·凯勒。海伦·凯勒19个月大时因病失去视觉、听觉和说话能力，但她凭借自强的品格和惊人的毅力，在老师的帮助下学会了手语，并能读书和写作。她完成了大学学业，成为首位获得文学学士学位的盲聋人，创作并出版了多部作品。

2. 为了鼓励同学们身体力行地传承中华优秀传统文化,某校以“品悟文化精髓,践行榜样力量”为主题开展探究活动。
◆名言品思想
(1)请用直线将以下名言警句与相匹配的核心思想理念连接起来。
名言警句
①天下非一人之天下也,天下之天下也。——《吕氏春秋·贵公》
②有力者疾以助人,有财者勉以分人,有道者劝以教人。——《墨子·尚贤下》
③闻之于政也,民无不为本也。——《新书·大政上》
④人而无信,不知其可也。——《论语·为政》
核心思想理念
A.讲仁爱
B.重民本
C.守诚信
D.求大同
◆校训悟人文
(2)校训是学校人文精神的集中体现,引领着学校的发展。你所在学校的校训是什么?深入了解其中的内涵。
校训:________
蕴含的人文底蕴:________
作为一名学生,你会如何践行校训,努力成为一名向上向善的新时代好少年?
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◆榜样传佳话
(3)请阅读下面这则中华传统美德故事,为主人公写一则赞美词。(要求:主题明确,不少于80字)
中华传统美德故事之“梁颢抄书”
宋朝人梁颢自幼喜欢读书,但家境贫寒,只能借别人的书来读。他十分守信,借的书总是按时归还。一次借书后期限将至,梁颢却还没有看完,于是在寒夜里抄书。叔父发现后,劝他去睡觉,并说推迟还书也可以。梁颢拒绝了,他认为自己已经承诺明日还书,不能因为小困难就失信。第二天,梁颢按时把书还给了对方,对方十分感动,慷慨地表示可以借出更多的书。
赞美词
主题:________

（1）①—D；②—A；③—B；④—C。
（2）请同学根据自己学校的校训作答，此处不做示例。
（3）（答案仅为示例）
①主题：因约抄书，诚实守信。梁颢不因寒冷而失信，坚持兑现诺言，有底线、讲信用，即使遇到困难也会以顽强的意志和不屈的精神克服。我们在生活中也应当珍惜自己的信誉，说到做到。
②主题：寒夜抄书，奋斗不息。梁颢在艰苦的条件下，依然饱含对学习的热情，刻苦努力，通过借书、抄书来不断提升自己。我们在学习中也应当有这样坚持不懈的钻研精神和自强不息的奋斗精神。