课内阅读理解。
①荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
②这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
1. 选文第①段描写了三种状态的荷花,结合下列加点字读一读,再连一连。
有的展开两三片花瓣儿。 全部开放
有的花瓣儿展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。 含苞待放
有的花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 刚刚开放
2. 选文中画“﹏﹏”的句子把比作。读着这句话,我仿佛看到了的画面。
3. 选文中的“冒”字用得特别好,写出了()。(填序号)
A. 白荷花慢慢地长出来,姿态很优美的样子
B. 白荷花使劲地、不停地向上生长,富有生命力的样子

1. 有的…… 全部开放
有的…… 含苞待放
有的…… 刚刚开放

2. 荷叶 大圆盘 示例:像大圆盘一样的荷叶如同一群顽皮的孩子挤在一起
3. B

综合运用
选择喜欢的星级作业来完成。我选择完成星级作业。
☆你最喜欢海南岛上的什么花?
☆☆用两个词来形容你喜欢的花的特点:、。
☆☆☆请写出一两句话赞美一种花:
。

示例：★★★；三角梅；鲜艳夺目；生机勃勃；海南的三角梅真美呀！一朵朵簇拥在一起，像燃烧的火焰，点亮了整个海岛。

本题为开放性综合作业题，需结合海南当地常见花卉（如三角梅、鸡蛋花等）完成。先选择合适的作业星级，再根据对应题目要求作答，描述要贴合三年级学生的表达能力，用词简洁准确。